Современный урок Астрономии

общего образования
ГАОУ РХ ДПО «ХакИРО и ПК»

корректирует
Находит способы включения в работу каждого учащегося
Создает условия для приобретения

учащимися жизненного опыта

Применяет развивающие технологии

Обладает информационной грамотностью

Управляет процессом приобретения знаний, а не выдает их

результатов,
самостоятельный поиск материалов учениками
и побуждение ребят взаимодействовать в

группе.

направленности
Урок развивающего контроля

метапредметных целей.
Актуализация полученных ранее знаний.
Пробное учебное действие по

новой теме.
Поиск сложных мест в работе с новой информацией.
Нахождение путей и способов выхода из затруднений.
Реализация решения. (Противоречивая ситуация – тоже результат)
Первичное закрепление успешного результата работы.
Самостоятельная деятельность ученика с проверкой результатов работы по эталону (как правило, домашнее задание).
Включение новой темы в систему применения знаний, в список задач для проектных работ.
Анализ и оценивание деятельности учеников на уроке.

Уроки астрономии можно разделить на несколько видов, их структуры будут отличаться. Разберем подробнее, как последовательно и эффективно обеспечить усвоение материала и диагностику знаний.

пользоваться новыми способами действия.
Содержательная цель: расширить понятийную базу новыми

элементами.

Мотивирование ученика. Школьник должен захотеть познакомиться с новым материалом, знать нужные для этого ресурсы, понимать, что необходимо делать для получения знаний.
Формулировка цели и темы. В идеале, это делают сами ученики.
Формулирование гипотезы и плана действий.
Проверка гипотезы через наблюдение, эксперимент, лабораторную работу.
Первичное закрепление знаний через контекстное чтение, диалог, анализ фрагмента фильма. Для этого можно использовать модные, интересные ученикам книги и видеоролики.

цель: закрепить и скорректировать изученные действия.

Подготовка к коррекционной работе.

Здесь первоочередное не желание выполнять деятельность, а понимание ее необходимости.
Формулирование темы и цели. Основано на том, что ученики усвоили на предыдущем уроке.
Формулирование гипотезы и плана действий по фиксации алгоритма работы, собственных затруднений, причин ошибок.
Обобщение и отработка способов действия. Можно переносить на домашнюю работу

обобщать информацию.
Содержательная цель: построить обобщающие нормы действий и определить

теоретические основы содержательных и метапредметных линий урока.
Мотивирование ученика. Школьнику необходимо стремиться к развитию своих способностей.
Формулировка темы и цели на основе последующих задач.
Закрепление информации через размышление, диалог, решение различных типов задач. В том числе – задач по астрономии из реестра заданий ЕГЭ по физике.
Включение новых действий в систему знаний через обобщение.

Содержательная цель: построить механизм контроля и самоконтроля.
Формулировка заданий на

дом (контрольные, зачетные, лабораторные работы).
Предоставление ученикам обоснованного эталона.
Сопоставление домашней работы с содержанием учебника.
Обсуждение критериев контроля и оценки результатов.

компетенции учителей астрономии в Республике Хакасия
повысить мотивацию учащихся ОО РХ

к изучению астрономии.

создание условий для реализации предмета астрономия в школах Х (учебно-методические, материально-технические и др)

доски и цифрового оборудования" Раздел «Астрономия»
Семинары "Решение олимпиадных задач

по астрономии"
Курсы ПК «Реализация ФГОС СОО: достижение предметных и метапредметных результатов при обучении астрономии»
Педагогические мастерские по астрономии
Взаимодействие с ГБУ ДО РХ "РЦДО" «Космоквантум»
Творческая лаборатория
Серия семинаров по обучению педагогов писать образовательные гранты
Конкурс для детей «Космосказка»

деятельности

предложения