Структура научного исследования

листа белой бумаги формата А4
Шрифт: Times New Roman, кегль 12,

интервал 1,5
Поля:
правое   –10мм, левое     –30мм, верхнее –20мм, нижнее – 20мм.
Абзацный отступ 1,5 см
Ссылки на литературу:
[Николаев, 1975] [Современные проблемы реализма и модернизма, 1989]. [Бахтин, 2003, с. 18]
[Философия культуры ... , с. 176]
[Сергеев, Латышев, 2001; Сергеев, Крохин, 2000]

Список использованной литературы
7) Приложение (необязательно).

[Электронный ресурс]. – О. Аксенова // Сайт А. Левина. – Электрон.

дан. М., [1997–2012] – URL: http://www.levin.rinet.ru/ABOUT/Aksenova1.html (дата обращения: 22.03.2009).
Алиева Г.Н. Окказиональные неологизмы последнего десятилетия // Русская речь. – 2006. – № 3.– С. 79–80.
Васильев А.Д. Игры в слова: манипулятивная эвфемизация // Политическая лингвистика. – 2010. – № 2 (32). – С. 101–108.
Янко-Триницкая Н.А. Словообразование в современном русском языке / Н.А. Янко-Триницкая. – М.: Индрик, 2001. – 503 с.
Crystal D. Language Play / D. Crystal. – L., 1998. – 249 с.

исследования;
объект и предмет исследования;
цели и задачи исследования;
теоретическая и методическая основа

исследования;
степень разработанности проблемы;
теоретическая значимость работы;
практическая значимость работы;
структура и объем научной работы.

в исследуемой области (тема работы) на базе литературных источников и

научно-исследовательских работ позволяет сделать заключение о недостаточной изученности ряда вопросов, а своевременное выполнение исследований позволит ликвидировать эти пробелы.
либо:
2) выполненное научное исследование позволяет решить востребованную практическую задачу.

существует независимо от исследователя.

или стороны объекта.

темы исследования. Формулировка цели исследований обычно начинается с преамбулы:
«разработать..»,

«установить…», «обосновать…», «выявить…» и т.д.

решения задач составляет содержание глав и параграфов исследования, названия которых

обычно созвучны поставленным задачам.

к исследуемому вопросу, краткой характеристикой рассмотренных ими вопросов, а также

указанием вопросов, которые, по мнению соискателя, необходимо исследовать.

При описании степени научной проработанности темы в части перечня исследователей обычно используются следующие фразы:
- Существенный вклад в изучение проблемы….. внесли….
- В последние годы проблеме… уделяли внимание…..
- Определенное влияние на решение проблемы…. оказали….

значительной мере способствовали изучению….
- В этих работах отражен характер….

При описании степени научной
проработанности темы в части характеристики
пробелов обычно используются следующие
фразы:
- Однако в трудах этих ученых не рассматриваются…
- Эти работы не могут быть в чистом виде применены для решения…., так как …
- В значительной части эти исследования охватывают только…, не учитывая…

для достижения цели исследования. Методы подразделяются на: общенаучные и частнонаучные

(специальные). Общенаучные: теоретические и экспериментальные. Специальные методы применяются в конкретной области науки.

дальнейших научных исследований.

использованы в соответствующей отрасли, с указанием степени готовности к использованию

или масштабам использования.
Практическое использование результатов может быть также подтверждено их включением в учебно-методическую литературу (учебники, учебные и методические пособия и т. д.), что подтверждается справками от учебных и научных заведений.

использованной литературы, двух приложений, содержит 125 страниц текста, две таблицы.