Сыйлайы? ж?рек жылуын

Баланың жан дүниесіне үңіліп, түсіне білуге, сыйластық, мейірімділік, әділдік пен

адалдыққа шақыру, қарым-қатынастарды жақсарту. Оқушы мен ата-ана, мұғалім арасындағы кикілжіңді болдырмайтын қарым-қатынас орнату.

Тренинг “Кім мәреге бірінші жетеді?”
ІІІ. Сауалнама
ІV. Ата-аналарға психологилық кеңес.
V. Бейнефильм

“Армандарды улаған сөз”
VІ. Арттерапия “Гүлге тең-отбасым!”
VІІ. Қорытындылау

(бір ісімен).
Сіз не айтасыз? Қалай қолдайсыз? (балаға мадақтау сөздерін

айтып, мәреге бірінші жетуге тырысады). (Тамаша! Жарайсың құлыным! Сенсіз мен не істер едім? Өте жақсы! Мақтанашым менің! Қандай тамаша! т.б.).
ІІІ. Сауалнама.

БОЛҒАН ОҚИҒА ҒА ҚАТЫСТЫ АШУЫҢЫЗДЫ БАСУҒА ТЫРЫСЫҢЫЗ.

БАЛАНЫҢ ӨЗІН

РЕНЖІТКЕН АДАМДЫ МІНДЕТТІ ТҮРДЕ ЖЕК КӨРІП КЕТЕДІ НЕМЕСЕ ОҒАН АШУЛАНАДЫ ДЕП ОЙЛАМАҢЫЗ, СЕБЕБІ ОЛ ОНЫҢ ОТБАСЫ МҮШЕСІ НЕМЕСЕ ЖАҚЫН АДАМЫ БОЛУЫ МҮМКІН.

БАЛАНЫҢ СҰРАҚТАРЫНА САБЫРЛЫҚПЕН ЖАУАП БЕРІҢІЗ.

ЕГЕР БАЛА АШУЛЫ БОЛСА, ОҒАН ӨЗ ҚАРСЫЛЫҒЫН БІЛДІРУГЕ МҮМКІНДІК БЕРІҢІЗ.

ЕГЕР БАЛА ҚОБАЛЖУЛЫ НЕМЕСЕ ҚОРҚЫНЫШТА БОЛСА, ҮЙДЕ ОЛ ӨЗІН ТОЛЫҚ ҚОРҒАЛАТЫНЫН СЕЗІНУГЕ ЖАҒДАЙ ЖАСАҢЫЗ.

ЖӘМАН ЕШНӘРСЕ ІСТЕМЕГЕНДІГІНЕ СЕНДІРІҢІЗ ЖӘНЕ БҰЛ ОНЫҢ КІНӘСІ ЕМЕСТІГІН АЙТЫҢЫЗ,

ОНЫ ЖҰБАТЫҢЫЗ.

БАЛАҒА ЖЫЛЫ СӨЗДЕР АЙТЫП КӨҢІЛДЕНДІРІП, ОНЫ ҚОРҒАЙТЫНДЫҒЫҢЫЗ ТУРАЛЫ АЙТЫҢЫЗ ОНЫ ҚҰШАҚТАҢЫЗ ЖӘНЕ ЕРКЕЛЕТІҢІЗ. БАЛА ҮШІН ЖАҚСЫ КӨРЕТІН АДАМНЫҢ ТАКТИКАЛЫҚ ҚАТЫНАСЫ КЕЗ-КЕЛГЕН ЖАСТА ӨТЕ МАҢЫЗДЫ. ОҒАН ОЛ ДАЙЫН ЕМЕС ІСТІ ЖАСАУҒА МӘЖБҮРЛЕМЕҢІЗ. КЕРІСІНШЕ, ОҒАН ОНЫҢ ҚАЛЫПТЫ ІСІН ЖЫЛДАМЫРАҚ ҚАЛАЙ ЖАҢҒЫРТУҒА БОЛАТЫНДЫҒЫНА КӨМЕКТЕСІҢІЗ.

ӨЗІҢІЗ ОРЫНДАЙ АЛМАЙТЫН ІСКЕ УӘДЕ БЕРМЕУГЕ ТЫРЫСЫҢЫЗ.

БАЛАНЫҢ ЖАЛҒЫЗ ҚАЛУ ҚҰҚЫҒЫН ҚҰРМЕТТЕҢІЗ, ЕГЕР БАЛА ҮНДЕМЕСЕ ЖӘНЕ ҚАНДАЙ ДА БІР СЕБЕППЕН ӨЗІНЕ НЕ БОЛҒАНЫН АЙТҚЫСЫ КЕЛМЕСЕ ШЫДАМДЫ БОЛЫҢЫЗ, МҰНДАЙ ЖАҒДАЙДА БАЛАЛАР ПСИХОЛОГЫНА ЖҮГІНУ ЕҢ ДҰРЫС ШЕШІМ БОЛАДЫ.

сурет салып, соны талдап, түсіндіріп беру.
VІ.Бейнефильм “Армандарды улаған сөз”
VІІ. Қорытындылау.