Тема: Роль информационной деятельности в современном обществе, его

культурной, образовательной сферах. Значение информатики при освоении специальностей СПО.

его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.
3. Значение информатики при

освоении специальностей СПО.

можно назвать информационными.

к гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний

от поколения к поколению.
Второй «информационный прорыв» (середина XVI в.) вызван изобретением книгопечатания, радикально изменившего индустриальное общество, его культуру и организацию деятельности.

телефона, радио, которые позволили оперативно передавать и накапливать информацию в

любом объеме. Несомненно, этот этап обусловлен изобретением электричества, благодаря которому и появились новые прогрессивные средства связи.

микропроцессорной технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных

схемах создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).
Пятый «информационный прорыв» мы переживаем сегодня. Этот этап связан с формированием и развитием глобальных информационно-телекоммуникационных сетей, охватывающих все страны и континенты.
Наиболее яркий пример такого явления и результат пятой революции - Интернет.

социальной, культурной, образовательной сферах.

структуру экономики многих стран. Если раньше подавляющую часть экономики составляли

промышленные предприятия - заводы и фабрики, а общество в целом так и называлось — индустриальным, то в наше время за счет широкого проникновения новых информационных технологий практически во все области жизни общества значительно изменилась не только экономическая, но и социальная структура общества, которое принято называть постиндустриальным.

— в результате появились многочисленные IT-компании.
Способность компьютера хранить, передавать и

обрабатывать колоссальные объемы информации внесла изменение в характер информационной деятельности человека в самых разных областях.
С помощью компьютеров и соответствующего программного и информационного обеспечения ведется бухгалтерия предприятий, осуществляется документооборот, планирование, учет, контроль и анализ.

управляемое компьютером, например на линиях сборки автомобилей. Роботы выполняют многократно

повторяющиеся операции, в частности затягивание болтов или окраску деталей кузова.

строительные площадки, а также в целях учета оборудования, объемов выполненных

работ, финансового учета.
Мощные компьютерные системы позволяют выполнять большое число банковских операций, включая обработку чеков, регистрацию изменения каждого вклада, прием и выдачу вкладов, оформление ссуды и перевод вкладов с одного счета на другой и (или) из банка в банк.
Кроме того, крупнейшие банки имеют автоматические устройства, расположенные за пределами банка (Банковские автоматы).

для обработки результатов экспериментов. Научные искусственные спутники Земли посредством оптических,

локационных и других приборов собирают информацию о ближнем и дальнем космосе и передают ее на Землю.
в учебных заведениях компьютеры используются не только для обучения, но и для управления образовательным процессом.(АСУ)

И здесь ей на помощь

приходит компьютер.
В настоящее время многие врачи используют компьютерную диагностику.
Компьютерные томографы, ультразвуковая диагностика, лечение глаз, зубов.

– освоить фундаментальные понятия каждой из ее областей, ориентироваться в

их взаимосвязи, приобрести навыки практической работы с важнейшими техническими и программными средствами. Практические навыки поиска информации, использования средств ИКТ и телекоммуникаций, пригодятся не только во время обучения (например, написания сообщений, докладов, рефератов, курсовых и дипломных проектов, отчетов по практике, создания презентаций и учебных проектов), но и в работе по специальности.

применяют промышленных роботов, автоматизированные системы управления?
3) Приведите примеры использования роботов

в различных сферах деятельности.