Тема урока: Прямая речь, знаки препинания при прямой речи

материал
практическая работа
закрепление

мысли один: относится к прямой речи, стоящей перед словами автора,

другой- к прямой речи после слов автора. В таких случаях перед второй частью прямой речи ставится : и -.
«Нет, ничего, прекрасно,- отвечал Павел Петрович и чуть позже прибавил:-Брата не обманешь, надо будет сказать ему, что мы повздорили из-за политики».

быть — на мой закат печальный блеснет любовь улыбкою прощальной».
«Идите

за мной» — сказала она, взяв меня за руку .
«Позвольте... — прошептал Эмиль трепетным голосом — позвольте мне ехать с вами».
«Кондуктор! — крикнул сердитый голос— Почему не даете билетов?».
«Ну, уж это положительно интересно, — трясясь от хохота, проговорил профессор, — что же это у вас, чего ни хватишься, ничего нет!.
Он сказал «Я это уже слышал!» — и попросил больше не повторяться.
«К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам» — утверждали местные жители.

мой закат печальный блеснет любовь улыбкою прощальной».
«Идите за мной», —

сказала она, взяв меня за руку .
«Позвольте... — прошептал Эмиль трепетным голосом, — позвольте мне ехать с вами».
«Кондуктор! — крикнул сердитый голос.— Почему не даете билетов?».
«Ну, уж это положительно интересно, — трясясь от хохота, проговорил профессор, — что же это у вас, чего ни хватишься, ничего нет!.»
Он сказал: «Я это уже слышал!» — и попросил больше не повторяться.
«К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам», — утверждали местные жители.

по курсу движения корабля находится неизвестное препятствие».
Ты глянь-ка, — сказал

он, — вот как разнесло!»
Павка сказал резко: «Ты потише»
«Погоди — крикнул Ленька. — Как ты говоришь? Пыль?»
«Нет, — промолвил Ермолай — дело не ладно».
В тишине раздалось «За мной! В атаку!»
Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, эту книгу в библиотеку.
«Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде». — подумал Павел.

корабля находится неизвестное препятствие».
«Ты глянь-ка, — сказал он, —

вот как разнесло!»
Павка сказал резко: «Ты потише».
«Погоди! — крикнул Ленька. — Как ты говоришь? Пыль?»
«Нет, — промолвил Ермолай, — дело не ладно».
В тишине раздалось: «За мной! В атаку!»
Он обратился с просьбой: «Передайте, пожалуйста, эту книгу в библиотеку».
«Как хорошо, что я спрятал револьвер в вороньем гнезде,» — подумал Павел.

– конструкция с придаточным изъяснительным. Главная часть таких предложений строится от имени

автора текста и соответствует словам автора при прямой речи, а придаточная часть передает содержание высказывания и соответствует прямой речи. Косвенная речь

Петрович.
«Да, я знаю вас, Базаров», - подтвердила она.
«Меня зовут Аркадий

Николаевич Кирсанов, -  проговорил Аркадий, - и я ничем не занимаюсь».
«Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», - продолжал говорить Николай Петрович.
Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»
Я спросил его: « Ты умеешь ли плавать?»
Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

с прямой речью.
Кирилла Петрович спросил у Маши, где она была.
Я

заметил, глядя на светлое небо, что погода славная будет.
Отец крикнул Феде, чтобы он держал правее.
Дубровский спросил, все ли здесь  и не осталось ли кого в доме.
Сергей спросил тихо, почему она ушла.

Петрович спросил у Маши: «Где ты была?»
Я заметил, глядя на

светлое небо: «Погода будет славная!»
Отец крикнул Феде: «Держи правее!» или Отец крикнул: «Федя, держи правее!»
Дубровский спросил: «Все здесь? Никто не остался в доме?» или Дубровский спросил: «Все ли здесь, не осталось ли кого в доме?»
Сергей спросил тихо: «Почему ты ушла?»