ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ

Драма

и переживания человека, его мысли, внутренний мир.
Жизнь представлена через переживания

человека (лирического героя).
Используются образные особенности языка, его особая организация – стихотворная (рифма, ритм, размер).

отношение к современной общественной жизни.
Интимная лирика (любовь и дружба)- чувства

и переживания, связанные с личной жизнью.
Философская лирика – размышление о смысле жизни.

окружающим миром (другими людьми и событиями, природой и т.д.)
Текст имеет

повествовательно-описательную структуру.

– небольшое повествование, рисующее нравы какой-либо среды, тот или иной

человеческий тип.
Новелла – необычайное происшествие с динамичным (активным) развитием сюжета (действия).
Повесть – повествование о нескольких событиях, которые оставили глубокий след в жизни человека, его судьбе.
Роман - повествование о множестве лиц, судьбы которых переплетаются внутри произведения; изображение жизни в её сложности и противоречивости.

исполнения актёрами на сцене.
Авторскую речь заменяют ремарки (пояснения, уточнения

движений, мимики, интонации, смена места действия и т.д.).

или самим собою, разрешающийся гибелью героя.
Комедия – осмеяние общественного и

человеческого несовершенства.
Драма – изображение личности в её непростых отношениях с обществом и тяжелых переживаниях. В отличаи от трагедии драма предполагает и положительный исход в разрешении конфликта.

очень эмоциональное.
Поэма – лиро-эпическое произведение. Крупное, как правило стихотворное, произведение

с сюжетно-повествовательной организацией.
Роман в стихах – лиро-эпическое произведение с более широким, чем у поэмы, охватом действительности.
Драматическая поэма – лиро-драматическое произведение, написанное в виде диалога, но не рассчитанное на сценическое воплощение.

характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым жизненным явлениям.

События, изложенные в последовательности, максимально раскрывающей ИДЕЮ произведения и являющиеся средством для её реализации.
Лирические произведения, в большинстве, не содержат сюжета, т.к. в их основе лежат не развитие событий и характеров, а переживания и эмоции лирического героя.

произведения и являющиеся предметом изображения.
ПРОБЛЕМА (почему?) – на что обращает

писатель внимание читателя.
ИДЕЯ (для чего?) – мысль по поводу того, как можно решить главную ПРОБЛЕМУ произведения, найденный автором вариант её решения. Главная обобщающая мысль, выражающая сущность отношения писателя к жизни и выраженная в образной форме (авторская позиция).

И ПРИРОДА, ЭКОЛОГИЯ, ГРЕХ И СВЯТОСТЬ, ЛЮБОВЬ И НЕНАВИСТЬ, ЧЕСТЬ

И ПРЕДАТЕЛЬСТВО, ВОЙНА И МИР, ВОЗРАСТ (ОСОБЕННОСТИ) И Т.Д.

В основе СЮЖЕТА лежит художественный конфликт (его развитие и отражено в произведении), т.е. столкновение характеров и обстоятельств, взглядов и принципов жизни, положенное в основу развития действия.

ЧЕЛОВЕК,
ЧЕЛОВЕК – ПРИРОДА,
ЖЕЛАНИЕ-ВОЗМОЖНОСТЬ,
ПРОБЛЕМА ВЫБОРА между чем или

чем, кем или кем и т.д.

(начало, события или действия, которые вызвали к жизни конфликт),
Завязка (событие,

с которых начинается действие и благодаря которому возникают последующие события),
Развитие действия (ход событий),
Кульминация (решающее столкновение борющихся сил, эмоциональный ПИК произведения),
Развязка (положение, которое создалось в результате развития действия),
Эпилог (заключительная часть, в котором обозначается дальнейшее развитие событий или судеб героев, иногда дается оценка изображаемому, что произошло с героями после окончания основного сюжетного действия).

Не каждое произведение содержит ПРОЛОГ и ЭПИЛОГ!

примере произведения Л.Андреева «Кусака».
Определите тему, проблему, идею произведения.
Составьте план произведения

так, чтобы каждый пункт соответствовал композиционному строению текста (без ПРОЛОГА и ЭПИЛОГА).
2. Выучите литературные термины и определения к ним.