Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тревожный ребенок
Содержание
- 1. Тревожный ребенок
- 2. ТревожностьТревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся
- 3. Тревожность развивается вследствие наличия у ребёнка внутреннего
- 4. портретТревожных детей отличает чрезмерное беспокойство, причём иногда
- 5. портретУ них высокие требования к себе, они
- 6. рекомендацииПРАВИЛО 1. Никогда не сравнивайте ребенка с
- 7. рекомендацииПРАВИЛО 2. Избегайте соревновательных моментов в играх.
- 8. рекомендацииПРАВИЛО 3. Вводите ребенка в новую игру
- 9. игры"Копилка достижений""Звезда квартиры № 10" "Солнышко""Закончи предложение"Умение расслабляться"Воздушный шарик""Волшебное путешествие"
- 10. Скачать презентанцию
ТревожностьТревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых разных жизненных ситуациях.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Тревожность
Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности
испытывать беспокойство в самых разных жизненных ситуациях.
Слайд 3 Тревожность развивается вследствие наличия у ребёнка внутреннего конфликта, который может
быть вызван:
- противоречивыми требованиями, предъявляемыми родителями либо школой;
-
неадекватными требованиями (чаще завышенными);- негативными требованиями, которые унижают ребёнка, ставят его в зависимое положение.
Слайд 4портрет
Тревожных детей отличает чрезмерное беспокойство, причём иногда они боятся не
самого события, а его предчувствия. Часто они ожидают самого худшего.
Дети чувствуют себя беспомощными, опасаются играть в новые игры, приступить к новым видам деятельности.
Слайд 5портрет
У них высокие требования к себе, они очень самокритичны. Уровень
их самооценки низок; такие дети и впрямь думают, что хуже
других во всем, что они самые некрасивые, неумелые, неуклюжие. Они ищут поощрения, одобрения взрослых во всех делах.
Слайд 6рекомендации
ПРАВИЛО 1. Никогда не сравнивайте ребенка с другими детьми, не
приводите их в пример. Если вы хотите подчеркнуть динамику в
работе ребенка над каким-то своим качеством, то лучше сравнивать его успехи с его же результатами вчера, неделю или месяц назад.
Слайд 7рекомендации
ПРАВИЛО 2. Избегайте соревновательных моментов в играх. Пусть лучше ребенок
играет для собственного удовольствия и пользы, а не с целью
выиграть. Также нежелательно ставить тревожному ребенку временные рамки выполнения задания или подгонять его. Этим вы вряд ли ускорите его действия, а вот уровень тревожности поднимете наверняка.
Слайд 8рекомендации
ПРАВИЛО 3. Вводите ребенка в новую игру осторожно, давая ему
возможность спокойно ознакомиться с ней, понаблюдать за образцом действий (если
таковые есть). Если вы ощущаете сопротивление ребенка, его нежелание участвовать в игре, ни в коем случае не настаивайте!
Слайд 9игры
"Копилка достижений"
"Звезда квартиры № 10"
"Солнышко"
"Закончи предложение"
Умение расслабляться
"Воздушный шарик"
"Волшебное путешествие"
