Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умеем ли мы слушать и слышать своих детей?
Содержание
- 1. Умеем ли мы слушать и слышать своих детей?
- 2. Слушать можноактивноили пассивно
- 3. Активное слушание - значит «возвращать» ребёнку в
- 4. В момент «активного слушания» отрицательные эмоции, которые
- 5. Слайд 5
- 6. Рекомендации взрослым в общении с ребёнком:Повернитесь
- 7. Не нужно сразу задавать вопросы, высказывать свои
- 8. Говорите неторопливо, неспешно. Постарайтесь выдержать паузу после каждой реплики.
- 9. Повторяйте, как эхо, некоторые фразы ребенка.Назовите то
- 10. Важно помнить, что активное слушание – это
- 11. «Ты – высказывания»Возможные варианты «я – высказывания»
- 12. Слайд 12
- 13. Родительская любовь…Дети – это…цветы жизни!
- 14. Скачать презентанцию
Слушать можноактивноили пассивно
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Активное слушание - значит «возвращать» ребёнку в беседе то, что
он вам сказал, при этом обозначив его чувства.
Слайд 4В момент «активного слушания» отрицательные эмоции, которые расстроили ребёнка, ослабевают.
Разделенная радость удваивается, разделенное горе уменьшается вдвое.
Слайд 5
Приемы активного слушания:
ПЕРЕСКАЗ - вы проговариваете своими словами то, что сказал
ребёнок. ("Ты говоришь...", "Как я понимаю...", "Другими словами, ты считаешь...").
УТОЧНЕНИЕ - выяснение, если вы что-то не поняли в рассказе ребёнка.
ОТРАЖЕНИЕ ЧУВСТВ - проговаривание чувств, которые испытывает ребёнок. ("Мне кажется, ты обижен, ...", "Вероятно, ты чувствуешь себя расстроенным").
ПРОГОВАРИВАНИЕ ПОДТЕКСТА - проговаривание того, что хотел бы сказать ребёнок, дальнейшее развитие его мыслей.
РЕЗЮМИРОВАНИЕ - используется в продолжительных беседах или договорах с ребёнком. ("Итак, мы договорились с тобой, что....", "Ты мне сейчас рассказал, что ...").
Слайд 6Рекомендации взрослым
в общении с ребёнком:
Повернитесь к ребёнку лицом. Ваши
и его глаза должны находиться на одном уровне. Присядьте, а
не возвышайтесь над ним горой.
Слайд 7Не нужно сразу задавать вопросы, высказывать свои суждения, высмеивать ребёнка,
оценивать поведение, давать готовые советы, готовые решения.
Слайд 9Повторяйте, как эхо, некоторые фразы ребенка.
Назовите то чувство, которое овладело
им. «Тебя это, наверное, разозлило...», «Ты растерялся и очень расстроился...»
Слайд 10Важно помнить, что активное слушание – это не способ добиться
чего-то от ребёнка, а просто путь к установлению лучшего контакта,
способ показать ребёнку, что мы его понимаем.
