Возможности учителя-предметника в развитии детей с разными видами одарённости

русского языка и литературы МАОУ «Общеобразовательный лицей «АМТЭК»

Олимпиадой по языковедению и математике, проводившейся МГУ в 1965-1981 гг.

Сейчас эта олимпиада называется
Московская открытая традиционная олимпиада по лингвистике и математике

Зализняк Андрей Анатольевич

от разного рода упражнений и заданий, нужно решать, т.е. ответ

её не лежит на поверхности, а достигается в результате определённых логических операций.

Самодостаточность проявляется в том, что от решающего не требуется специальной подготовки. Лингвистическая задача воплощает, таким образом, принцип проблемного обучения, моделируя в упрощенных, искусственно созданных условиях многие элементы творческой деятельности лингвиста.

сейчас не употребляются или имеют ограниченное употребление, но некоторые производные

сохранились.

1) велий «большой»;
2) перст «палец»;
3) вага «вес, тяжесть»;
4) шелом «шлем».

Задание. Назовите производные от этих слов.

– kolu
5 – lima
6 – ono
7 – hiku
11 – umi-kumama-kahi
49

– iako me ka iwa
57 - iako me ka umi-kumama-hiku
490 – lau me ka lua iako me ka umi
5000 – mano me ka lua lau me ka lima iako
Задание. Запишите по-старогавайски: 4845, 286, 89, 17

11, 57. Вероятно, числительные второго десятка строятся по модели «10

+ kumama +n». Таким образом, iako (непроизводное слово!) имеет значение «40», а значения приведённых больших числительных складывается следующим образом:
490= 400 + 2х40 + 10;
5000= 4000 + 2х400 + 5х40.
Опорными в старогавайской системе счисления оказываются числа вида 4х 10n.

Ответ:
4845 – mano me ka lua lau me ka iako me ka lima;
286 – hiku iako me ka ono;
89 – lua iako me ka iwa;
17 - umi-kumama-niku

языка общим объемом более 600 млн слов. Корпус русского языка — это

информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме.
Корпус предназначен для всех, кто интересуется самыми разными вопросами, связанными с русским языком: профессиональных лингвистов, преподавателей языка, школьников и студентов, иностранцев, изучающих русский язык.
www.ruscorpora.ru

 

широкое употребление слова «шокировать». Очень часто оно значит просто
«потрясти, произвести

сильное впечатление».

процессах изменения, которые происходят с русским языком в XXI веке.

кресло-качалка
Старый советский анекдот)
Заверните, пожалуйста, 200 граммов рокфора.
Заверните, пожалуйста, 200 граммов

сыра.
Заверните, пожалуйста, 200 граммов еды.
Сегодня: Я участвую в проекте.
Выпуск нового продукта.

дырами, наверняка знакомо имя Стивена Хокинга (род. в 1942 г).

Хокинг — один из самых известных космологов и физиков-теоретиков второй половины ХХ века, посвятивший всю свою жизнь изучению Вселенной и её тайнам.
Обладатель двенадцати почетных ученых званий, большого количества премий, медалей и призов, член Английского королевского научного общества и Национальной академии наук США, Хокинг знаком миллионам читателей по всему миру как замечательный писатель и популяризатор науки.

событиях. Книга о том, как учитель истории Бен Росс проводит

эксперимент под названием "Волна" в своем классе, для того чтобы более доходчиво объяснить своим ученикам, почему в Германии в 1930-40-х годах многие образованные, интеллигентные, здравомыслящие люди открыто поддерживали фашистский режим, геноцид и агрессию.

выбирают анапест»
Образ грозы в творчестве Н.Рубцова и Ф.Тютчева
Цикл «Сладкий остров»

А.Яшина (опыт анализа)
«Невольник чести» А.Сидоренко (опыт анализа)

это кем-то обобранный куст ежевики.
("Первым узнал Одиссея охотничий пес...")

И куст,

и ель, и дуб свидетели...
("И стол, и стул, и шкаф - свидетели...")

Сквозь кусты, через вырубку с дикой и грубой травой...
("Заходили мы к даче...")

И такою свежестью дышали
На дорогу свесившись кусты...
("Меж двумя дождями...")

Куст жасмина цветёт...
("Обрываются связи...")

Власов

М.Цветаевой и черемухи О.Фокиной
Красною кистью
Рябина зажглась
Падали листья.
Я родилась
(судьба)
Всяк дом

мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё — равно, и всё — едино.
Но если по дороге — куст
Встает, особенно — рябина
(родина)

Из «Черемухи»
Черемуха за старым огородом –  Единственная память об отце...

...Мы были одинаковые ростом С черемухой.
Той ласковой весной Жилось мне так легко, светло и просто
(основной лейтмотив творчества)

природе куст»
- Андрей Арьев, «На расстоянье стиха»
Образы Цветаевой и Фокиной

– конкретные деревья (виды растений)
Куст – более общий, глобальный образ

(Философское отношение к жизни)

безумной жрицей, Возносит изощренный меч. Узду грызущие драконы, Взметая крылья, рвутся ввысь; Сверкнул над

ними бич червленый, - С земли рванулись, понеслись. Она летит, бросая в долы Куски окровавленных тел, И мчится с нею гимн веселый, Как туча зазвеневших стрел. "Вот он, вот он, ветер воли! Здравствуй! в уши мне свисти! Вижу бездну: море, поле - С окрыленного пути. Мне лишь снилось, что с людьми я, Сон любви и счастья сон! Дух мой, пятая стихия, Снова сестрам возвращен. Я ль, угодная Гекате, Ей союзная, могла Возлюбить тщету объятий, Сопрягающих тела?

Мне ли, мощью чародейства Ночью зыбливщей гроба, Засыпать в тиши семейства, Как простой жене раба? Выше, звери! хмелем мести Я дала себе вздохнуть. Мой подарок - на невесте, Жжет ей девственную грудь. Я, дробя тела на части И бросая наземь их, Весь позор последней страсти Отрясаю с плеч моих. Выше, звери! взвейтесь выше! Не склоню я вниз лица, Но за морем вижу крыши, Верх Ээтова дворца". Вожжи брошены драконам, Круче в воздухе стезя. Поспешают за Язоном, Обезумевшим, друзья. Каждый шаг - пред ним гробница, Он лобзает красный прах... Но, как огненная птица, Золотая колесница В дымно-рдяных облаках.

Влюбившись в Ясона, она помогла ему завладеть золотым руном и бежала с

ним из Колхиды в Грецию. Когда же он впоследствии задумал жениться на другой, Медея погубила соперницу, убила двух своих детей от Ясона и скрылась на крылатой колеснице, посланной её дедом богом Гелиосом.

(1865) Франция

Муха (модерн) 1898 Чехия, плакат

Лоо (1684-1745) «Ясон и Медея»
Франция