Занятие № 2. Тема: ОСНОВЫ ОНТОГЕНЕЗА (ЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ) " " 200 г Цель

" 200 г
Цель занятия: ознакомиться с периодами онтогенеза; изучить и

знать стадии эмбриогенеза, критические периоды и их причины, механизмы реализации генетической информации в пренатальном периоде

84

ловое созревание; в) метаморфоз; г) гаструляцию; д) морфогенез.
Тип дробления зиготы

зависит от: а) величины яйцеклетки; б) формы яйцеклетки; в) количества желтка; г) распределения желтка; д) потенций цитоплазмы яйцеклетки.
Тип дробления центролецитальных яйцеклеток: а) неполное по- верхностное; б) неполное дискоидальное; в) полное неравномерное; г) пол- ное равномерное; д) полное поверхностное.
Производные дерматома: а) эпителий кишечника; б) нервная система; в) дыхательная система; г) мочеполовая система; д) собственно кожа.
Производные миотома: а) эпителий кишечника; б) нервная система; в) скелетные мышцы; г) мочеполовая система; д) собственно кожа.
Производные склеротома: а) эпителий кишечника; б) собственно ко- жа; в) дыхательная система; г) мочеполовая система; д) скелет.
Производные нефрогонотома: а) эпителий кишечника; б) нервная сис- тема; в) дыхательная система; г) мочеполовая система; д) собственно кожа.
Периоды эмбрионального развития человека: а) прогенез; б) на- чальный; в) зачатковый; г) предзародышевый; д) зародышевый.
Первопричинами дифференцировки клеток в процессе эмбриогенеза являются: а) химическая однородность цитоплазмы яйцеклетки; б) химическая разнородность цитоплазмы яйцеклетки; в) химическая однородность цитоплаз-
мы сперматозоида; г) химическая разнородность цитоплазмы сперматозоида; д) разные потенции анимального и вегетативного полюсов яйцеклетки.
Реализация действия генов в онтогенезе: а) ДНК  белок-фермент
 и-РНК  биохимическая реакция  признак; б) ДНК  и-РНК  бе- лок-фермент  биохимическая реакция  признак; в) другие гены влияют на проявление признака; г) другие гены не влияют на проявление признака; д) факторы внешней среды не влияют на проявление признака.
Все гены организма условно можно подразделить на: а) функцио- нирующие в единичных клетках; б) функционирующие во всех клетках; в) функционирующие в клетках одной ткани; г) специфичные для одного ти- па клеток; д) функционирующие в клетках одного органа.

Главные механизмы дифференцировки клеток – это: а) блокиров- ка разных транскриптонов на определенном этапе развития; б) включение в работу всех генов на определенном этапе развития; в) блокировка всех ге- нов на определенном этапе развития; г) деблокировка разных транскрип- тонов на определенном этапе развития; д) блокировка одного гена на оп- ределенном этапе развития.
На ранних стадиях эмбриогенеза (до ранней гаструлы) для клеток зародыша характерно: а) они тотипотентны; б) они детерминированы; в) в них могут включаться в работу большинство транскриптонов; г) в них могут включаться в работу отдельные транскриптоны; д) в них заблоки- рованы отдельные транскриптоны.
На стадии поздней гаструлы для клеток зародыша характерно: а) они тотипотентны; б) они детерминированы; в) в них могут включаться в работу большинство транскриптонов; г) в них могут включаться в работу отдельные транскриптоны; д) в них заблокировано большинство транскриптонов.
Характерные признаки тотипотентных клеток: а) их развитие окончательно запрограммировано; б) их развитие не запрограммировано; в) каждая из них может дать начало любому типу клеток; г) каждая из них может дать начало только определенному типу клеток; д) большинство транскриптонов заблокированы.
Характерные признаки детерминированных клеток: а) их разви- тие окончательно запрограммировано; б) их развитие не запрограммиро- вано; в) каждая из них может дать начало любому типу клеток; г) каждая из них может дать начало только определенному типу клеток; д) в работу может включаться большинство блоков генов.
Характеристика независимой дифференцировки клеток зароды- ша: а) происходит до стадии ранней гаструлы; б) происходит на стадии
поздней гаструлы; в) клетки детерминированы; г) их развитие зависит от индукторов соседних клеток; д) их развитие не зависит от индукторов соседних клеток.
Причины критических периодов эмбриогенеза: а) изменение ус- ловий существования и питания эмбриона; б) переход от одного периода развития к другому; в) появление новых индукторов; г) активная дедиф- ференцировка клеток; д) недостаточное питание беременной женщины.

85

на начальном этапе эм- бриогенеза называется ...

Период эмбрионального развития человека

с начала четвертой недели и до конца восьмой после оплодотворения называется ...

3. Способ гаструляции, при котором отдельные клетки бластодермы пере- мещаются внутрь бластоцеля и размножаясь образуют второй слой клеток, называется ...

Организмы, у которых бластопор превращается в анальное отверстие, а рот образуется на противоположном конце тела, называются ...

Нервная система и эпидермис кожи развиваются из ...

Амнион, хорион, аллантоис, желточный мешок и плацента — это ... ор- ганы хордовых животных.

7. Первопричиной дифференцировки клеток в процессе эмбриогенеза яв- ляется ... цитоплазмы яйцеклеток.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Задание I. Изучите препараты, раскрасьте рисунки и сделайте обо- значения

Рис. 1. Дробление яйцеклетки лягушки (7х8) 1 – бластомеры

Рис 2. Бластула лягушки (7х8) 1 – бластомеры, 2 – бластоцель

Влияние одной группы клеток эмбриона на соседние путем выделения определенных веществ называется ...

Постепенное уменьшение интенсивности обменных процессов у заро- дыша от головного к хвостовому отделу называется ... физиологической активности.
Рис 3. Гаструла лягушки (7х8)
1 – дорсальная губа бластопора, 2 – вентральная губа бластопора

86