Жстд бар балалардың сөздік қорын дамыту

Орындаған: Борашев А.С
Тексерген: Измаилова Ж.Т

барысында басты назарға мына бағыттар алынады:
- Артикуляциялық сөйлеу аппаратының қимыл-қозғалысын белсендіру;
- Сөйлеу

барысынды дұрыс тыныстауды қалыптастыру;
- Дыбыстарды түзету, машықтандыру және қою;
- Сөйлеудің әуезділігін, интонациясын қалыптастыру;
- Фонематикалық есту қабілетін дамыту;
- Байланыстырып сөйлеу тілін дамыту;
- Белсенді және енжар сөздік қорын дамыту;

тілі дамымауын үш деңгейге бөлді. Кейіннен Т.Б.Филичева 4-ші деңгейді сипаттап

қосады.
Сөйлеу тілінің жалпы дамымауының бірінші деңгейінде тілдің мүлде қалыптаспауы байқалады. Оларды мылқау балалар дейді. Бұл деңгейдегі балалардың кісімен тілдескенде анық байқалатын тіл кемістіктері мынандай болып келеді: былдырлап сөйлейді, жеке дыбыстарға еліктейді, жекелеген зат есім сөздер мен күнделікті тұрмыста айтылып жүрген етістік сөздерді пайдаланады, сөйлемді былдырлап мүлде түсініксіз етіп үзіп-үзіп айтады, сөйлемде дыбыстар анық айтылмайды, әрі тұрақсыз, құбылмалы келеді. Олар айтайын деген ойын қолдарын ербеңдету арқылы ым-ишара қолданып, ымдап түсіндіруге тырысады.

сойлесу арқылы балалардың тілдерін , сөздік қорларын дамыту, сөздің неше

дыбыстан тұратынын анықтап, дыбысты есту арқылы ажырату, ой- өрістерін, танымдық қабілеттерін арттыру, жауапкершілікке тәрбиелеу.