TheSlide.ru

3-ке к?бейту ж?не б?лу

Содержание

1. 3-ке к?бейту ж?не б?лу
2. Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Оқушыларға кестелік көбейту және бөлу
3. 2. Жаңа сабақ. 1.Алгоритм дегеніміз не? (Бір
4. Психологиялық дайындықБолам десең – инженерБолам десең –
5. ,,, ЙБ, У
6. Назар аудар!Көбейту дегеніміз не?Көбейту компоненттерін атаКөбейтудің ерекше жағдайлары2 –ге көбейту кестесін айт
7. Назар аудар!Бөлудің компоненттерін атаa• b =c
8. Сен де бір кірпіш дүниеге,Кетігін тап та бар қалан.Абайқұрылысшысәулетшіэкономистсылақшышатыр салушыбағбаншы“Үй тұрғызу” әрлеуші
9. Ғылым таппай мақтанба№1Көбейтінділердің мәні қалай табылған? экономистЖАҢА САБАҚ3-КЕ КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ КЕСТЕСІ
10. 1-алгоритм. Құрылыс материалдарын сатып алу.№2Көбейтудің қандай қасиеті берілген?
11. Сәулетші№3. Орында2-алгоритм. Сәулетші үйдің жобасын жасайды. Оқулықтағы
12. құрылысшы 3- алгоритм. Қабырғасын қалауӘр топқа қарапайым алгоритм құрғызу;
13. №5Шатыр салушы4-алгоритм. Шатырын көтеру. Оқулықтағы №5 тапсырма.Алгоритм бойынша амалдарды орындау.18
14. сылақшы5-алгоритм. Үйімізге сылақ жұмыстарын жүргізейік.Оқулықтағы №7 есепті шығарайық.
15. әрлеуші№11. 6-алгоритм. Үйіміздісырлайық.1. Барлық қабырғаларының ұзындығы бірдей
16. Бағбаншы7-алгоритм. Үйіміздің жан- жағына гүл егейік.Математикалық диктант9*3=273*3=96*3=183*7=213*8=248*3=244*3=123*9=273*5=153*4=122*3=6
17. БекітуКел, ойнайық !“Көліктер” ойыны
18. Слайд 18
19. 123 • 5815
20. 63 • 258
21. 213 • 82428
22. 183 • 6129
23. 63 • 319
24. 143 • 4127
25. 273 • 92112
26. 243 • 71821
27. 121474 • 3
28. 5 • 315138
29. 2712219 • 3
30. 189126 • 3
31. 7 • 3211523
32. 2421168 • 3
33. Сабақты қорыту, бекіту. Әрбір алгоритмге шолу жұмыстары
34. Үйге тапсырма.Үйге : №8, 9 Бағалау.Тапсырманы жақсы орындаған топқа үйдің кілті беріледі.
35. Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!
36. Скачать презентанцию

Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Оқушыларға кестелік көбейту және бөлу ережелерін қайталай отырып, 3- ке көбейту және бөлуді таныстырып үйрету және ұғындыру. Дамутышылығы: оқушылардың математикалық білімі арқылы интеллектісін дамыту:есептеу машықтарын жетілдіру; өздіктерінен жұмыс істеу,

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
3-ке көбейту және бөлу

3-ке көбейту және бөлу

Слайд 2Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Оқушыларға кестелік көбейту және бөлу ережелерін қайталай отырып,

3- ке көбейту және бөлуді таныстырып үйрету және ұғындыру.
Дамутышылығы:

оқушылардың математикалық білімі арқылы интеллектісін дамыту:есептеу машықтарын жетілдіру; өздіктерінен жұмыс істеу, топтық жұмыста шапшандылық танытуға машықтандыру.
Тәрбиелігі: өзін-өзі басқаруға, ұжымдалыққа, белсенділікке тәрбиелеу. Жауапкершілікті сезіне білуге үйрету.

Сабақтың мақсаты:Білімділігі: Оқушыларға кестелік көбейту және бөлу ережелерін қайталай отырып, 3- ке көбейту және бөлуді таныстырып үйрету

Слайд 32. Жаңа сабақ. 1.Алгоритм дегеніміз не? (Бір нәрсені орындау үшін

құрылған программаны алгоритм дейді.)
2. Біз бүгін үй салу алгоритмін құрамыз.

Үйіміз дұрыс, әдемі болып салынуы үшін әрбір алгоритм бойынша тапсырмаларды орындауымыз керек.

2. Жаңа сабақ. 1.Алгоритм дегеніміз не? (Бір нәрсені орындау үшін құрылған программаны алгоритм дейді.)2. Біз бүгін үй

Слайд 4Психологиялық дайындық
Болам десең – инженер
Болам десең – дәрігер.
Болам десең –құрылысшы.
Ең

керектісі –математика
Математика өмірде –
Бар білімнің патшасы.

Психологиялық дайындықБолам десең – инженерБолам десең – дәрігер.Болам десең –құрылысшы.Ең керектісі –математикаМатематика өмірде – Бар білімнің патшасы.

Слайд 5
,,, Й
Б, У

,,, ЙБ, У

Слайд 6Назар аудар!
Көбейту дегеніміз не?
Көбейту компоненттерін ата
Көбейтудің ерекше жағдайлары
2 –ге көбейту

кестесін айт

Назар аудар!Көбейту дегеніміз не?Көбейту компоненттерін атаКөбейтудің ерекше жағдайлары2 –ге көбейту кестесін айт

Слайд 7Назар аудар!
Бөлудің компоненттерін ата
a• b =c

c ׃ a=b
Бөлудің ерекше

жағдайлары

2 –ге бөлу кестесін айт

с׃b=a

Назар аудар!Бөлудің компоненттерін атаa• b =c c

Слайд 8Сен де бір кірпіш дүниеге,
Кетігін тап та бар қалан.
Абай
құрылысшы
сәулетші
экономист
сылақшы
шатыр салушы
бағбаншы
“Үй

тұрғызу”
әрлеуші

Сен де бір кірпіш дүниеге,Кетігін тап та бар қалан.Абайқұрылысшысәулетшіэкономистсылақшышатыр салушыбағбаншы“Үй тұрғызу” әрлеуші

Слайд 9Ғылым таппай мақтанба
№1
Көбейтінділердің мәні қалай табылған?

экономист
ЖАҢА САБАҚ
3-КЕ КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ

БӨЛУ КЕСТЕСІ

Ғылым таппай мақтанба№1Көбейтінділердің мәні қалай табылған? экономистЖАҢА САБАҚ3-КЕ КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ КЕСТЕСІ

Слайд 101-алгоритм. Құрылыс материалдарын сатып алу.
№2
Көбейтудің қандай қасиеті берілген?

1-алгоритм. Құрылыс материалдарын сатып алу.№2Көбейтудің қандай қасиеті берілген?

Слайд 11Сәулетші
№3. Орында
2-алгоритм. Сәулетші үйдің жобасын жасайды. Оқулықтағы №3 тапсырманы орындау.

Тапсырманы орындаудың өзіндік алгоритмі бар. Соны пайдаланып берілген тапсырманы орындайық.

Сәулетші№3. Орында2-алгоритм. Сәулетші үйдің жобасын жасайды. Оқулықтағы №3 тапсырманы орындау. Тапсырманы орындаудың өзіндік алгоритмі бар. Соны пайдаланып

Слайд 12құрылысшы
3- алгоритм. Қабырғасын қалау
Әр топқа қарапайым алгоритм құрғызу;

құрылысшы 3- алгоритм. Қабырғасын қалауӘр топқа қарапайым алгоритм құрғызу;

Слайд 13
№5
Шатыр салушы
4-алгоритм. Шатырын көтеру. Оқулықтағы №5 тапсырма.
Алгоритм бойынша амалдарды орындау.
18

№5Шатыр салушы4-алгоритм. Шатырын көтеру. Оқулықтағы №5 тапсырма.Алгоритм бойынша амалдарды орындау.18

Слайд 14сылақшы
5-алгоритм. Үйімізге сылақ жұмыстарын жүргізейік.
Оқулықтағы №7 есепті шығарайық.

сылақшы5-алгоритм. Үйімізге сылақ жұмыстарын жүргізейік.Оқулықтағы №7 есепті шығарайық.

Слайд 15әрлеуші
№11.
6-алгоритм. Үйімізді
сырлайық.
1. Барлық қабырғаларының ұзындығы бірдей 5 см;7 см;

8 см болатын үшбұрыштың периметрін тап.
2. Қабырғаларының ұзындықтары бірдей және

периметрі :12 см; 18 см; 15 см болатын үшбұрыштың қабырғаларының ұзындығын тап.

Периметр дегеніміз не?

Үшбұрыштың периметрінің формуласы қандай?

әрлеуші№11. 6-алгоритм. Үйіміздісырлайық.1. Барлық қабырғаларының ұзындығы бірдей 5 см;7 см; 8 см болатын үшбұрыштың периметрін тап.2. Қабырғаларының

Слайд 16Бағбаншы
7-алгоритм. Үйіміздің жан- жағына гүл егейік.
Математикалық диктант
93=27
33=9
63=18
37=21
38=24
83=24
43=12
39=27
35=15
34=12
2*3=6

Бағбаншы7-алгоритм. Үйіміздің жан- жағына гүл егейік.Математикалық диктант9*3=273*3=96*3=183*7=213*8=248*3=244*3=123*9=273*5=153*4=122*3=6

Слайд 17Бекіту
Кел, ойнайық !
“Көліктер” ойыны

БекітуКел, ойнайық !“Көліктер” ойыны

Слайд 18

Слайд 19
12
3 • 5
8
15

123 • 5815

Слайд 20
6
3 • 2
5
8

63 • 258

Слайд 21
21
3 • 8
24
28

213 • 82428

Слайд 22
18
3 • 6
12
9

183 • 6129

Слайд 23
6
3 • 3
1
9

63 • 319

Слайд 24
14
3 • 4
12
7

143 • 4127

Слайд 25
27
3 • 9
21
12

273 • 92112

Слайд 26
24
3 • 7
18
21

243 • 71821

Слайд 27
12
14
7
4 • 3

121474 • 3

Слайд 28
5 • 3

15

13

8

5 • 315138

Слайд 29
27

12
21

9 • 3

2712219 • 3

Слайд 30
18
9
12
6 • 3

189126 • 3

Слайд 31
7 • 3

21

15

23

7 • 3211523

Слайд 32
24
21
16
8 • 3

2421168 • 3

Слайд 33Сабақты қорыту, бекіту.
Әрбір алгоритмге шолу жұмыстары жүргізіледі. Сурет бойынша

салынған үйді тамшалау. Енді осы үйдің кілтін кімге береміз?

Сабақты қорыту, бекіту. Әрбір алгоритмге шолу жұмыстары жүргізіледі. Сурет бойынша салынған үйді тамшалау. Енді осы үйдің кілтін

Слайд 34Үйге тапсырма.
Үйге : №8, 9
Бағалау.
Тапсырманы жақсы орындаған

топқа үйдің кілті беріледі.

Үйге тапсырма.Үйге : №8, 9 Бағалау.Тапсырманы жақсы орындаған топқа үйдің кілті беріледі.

Слайд 35

Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Назар қойып тыңдағандарыңызға рахмет!

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей