Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Содержание

1. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу
2. Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың бір айнымалысы бар сызықтық
3. Сабақтың құрылымы:1. Ұйымдастыру2. Үй тапсырмасын тексеру3. Бинго ойыны (тақырыпқа шолу)4. Есептер шығару 5. Сабақты бекіту (күн шуағы )6. Үйге тапсырма7. Оқушыларды бағалау.
4. Сабақтың эпиграфы:“Адамның басшысы-ақыл, шолушысы-ой, жетекшісі-талап, қорғаушысы-сабыр, сынаушысы-халық,
5. Үй тапсырмасын тексеру:
6. 6 сыныпБилеттер таратылады, билеттен 1 сан шығады,
7. Слайд 7
8. 75328467109121113141516171819202122232425
9. БІР АЙНЫМАЛЫСЫ БАР СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУ ДЕГЕНІМІЗ
10. Слайд 10
11. 155328467109121113141516171819202122232425
12. Теңдеудің түбірі дегеніміз не?Теңдеудің түбірі дегеніміз айнымалының теңдеуді тура теңдікке айналдыратын мәні
13. Слайд 13
14. 215328467109121113141516171819202122232425
15. МӘНДЕС ТЕҢДЕУЛЕР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?Түбірлері бірдей немесе түбірлері болмайтын теңдеулер мәндес теңдеулер болып табылады.
16. Слайд 16
17. 605328467109121113141516171819202122232425
18. Суреттегі тұлға кім және оның математикаға қосқан үлесі?
19. Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911 жылы Қарағанды облысы
20. Слайд 20
21. 825328467109121113141516171819202122232425
22. Теңдеудің екі жақ бөлігіне де бірдей санды
23. Есептер шығару
24. Оқушылар алдын ала берілген күн шуағы тәріздес
25. Оқушылар дайын болған күн шуақтарына ауызша жауап
26. Бес жолды өлең
27. «Иә-жоқ» арифметикалық диктанты.Егер берілгенді дұрыс деп есептесе
28. Ойлан, тап! (шашыраңқы әріптерден сөз құра)
29. Математикалық диктантБір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу
30. Айқасқан екі таяқ, Тұрады жоқты сұрап.
31. «Тауып көр»
32. 2х+17=22+3x18+3x=x+1413x+70=2x+155×-8=2x+125-4х=12-5х13х+27=16х+4,53х+2=3,5х-22х-2,2=4х+4,84х-5,6=3х-2,77х-3=х+9-12-2х=х-3-50-17х=-15х-1412х-14 =13х Тапсырмалар:
33. Сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма: №903, 904 Оқушыларды бағалау.
34. НАЗАР ҚОЙЫПтыңдағандарыңызға РАХМЕТ
35. Скачать презентанцию

Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер тақырыбы бойынша алған білімдерін тереңдетуДамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығушылығын, тез ойлап, нақты нәтижеге жету қабілеттерін және математикалық сауаттылығын арттыру;Тәрбиелік: Шапшаңдылыққа, өз бетімен еңбектенуге, батыл

Главная
Математика
Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сабақтың тақырыбы:
“Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу”

Слайд 2Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер тақырыбы бойынша

алған білімдерін тереңдету
Дамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығушылығын, тез ойлап, нақты нәтижеге

жету қабілеттерін және математикалық сауаттылығын арттыру;
Тәрбиелік: Шапшаңдылыққа, өз бетімен еңбектенуге, батыл шешімге келуге тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер тақырыбы бойынша алған білімдерін тереңдетуДамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығушылығын, тез

Слайд 3Сабақтың құрылымы:
1.   Ұйымдастыру
2.     Үй тапсырмасын тексеру
3.     Бинго ойыны (тақырыпқа шолу)
4.     Есептер шығару
5.    Сабақты бекіту

(күн шуағы )
6.     Үйге тапсырма
7.     Оқушыларды бағалау.

Сабақтың құрылымы:1. Ұйымдастыру2. Үй тапсырмасын тексеру3. Бинго ойыны (тақырыпқа шолу)4. Есептер шығару 5. Сабақты бекіту (күн шуағы )6. Үйге тапсырма7. Оқушыларды бағалау.

Слайд 4Сабақтың эпиграфы:
“Адамның басшысы-ақыл, шолушысы-ой, жетекшісі-талап, қорғаушысы-сабыр, сынаушысы-халық, таусылмайтыны–арман, ең қымбаттысы-ар

сақтау, бәрінен ардақтысы-өмір сүру, соның ішінде ең тәттісі–сыйластық!”

Төле би

Сабақтың эпиграфы:“Адамның басшысы-ақыл, шолушысы-ой, жетекшісі-талап, қорғаушысы-сабыр, сынаушысы-халық, таусылмайтыны–арман, ең қымбаттысы-ар сақтау, бәрінен ардақтысы-өмір сүру, соның ішінде ең

Слайд 5Үй тапсырмасын тексеру:

Слайд 66 сынып
Билеттер таратылады, билеттен 1 сан шығады, шыққан сан кімде

бар, сол оқушыға сұрақ қойылады. Қойылған сұраққа оқушылар жауап береді.

6 сыныпБилеттер таратылады, билеттен 1 сан шығады, шыққан сан кімде бар, сол оқушыға сұрақ қойылады. Қойылған сұраққа

Слайд 7

Слайд 8
7
5
3
2
8
4
6
7
10
9
12
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Слайд 9
БІР АЙНЫМАЛЫСЫ БАР СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
ах=в түріндегі теңдеу

бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады. Мұндағы х-айнымалы, а

және в- қандай да бір сандар

БІР АЙНЫМАЛЫСЫ БАР СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?ах=в түріндегі теңдеу бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады.

Слайд 10

Слайд 11
15
5
3
2
8
4
6
7
10
9
12
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Слайд 12
Теңдеудің түбірі дегеніміз не?
Теңдеудің түбірі дегеніміз айнымалының теңдеуді тура теңдікке

айналдыратын мәні

Слайд 13

Слайд 14
21
5
3
2
8
4
6
7
10
9
12
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Слайд 15
МӘНДЕС ТЕҢДЕУЛЕР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?
Түбірлері бірдей немесе түбірлері болмайтын теңдеулер мәндес

теңдеулер болып табылады.

Слайд 16

Слайд 17
60
5
3
2
8
4
6
7
10
9
12
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Слайд 18
Суреттегі тұлға кім және оның математикаға қосқан үлесі?

Слайд 19Жәутіков Орынбек
Ахметбекұлы
1911 жылы
Қарағанды облысы Ақтоғай
ауданының Қызыларай

ауылында
дүниеге келген. Ғалым, физика-
математика ғылымдарының
докторы, профессор, Қазақстан Ғылым академиясының

академигі, Қазақстанның еңбек сіңірген ғылыми және техника қайраткері, Қазақстанның Мемлекеттік сыйлығының лауреаты. Алғашқы ұлттық жоғары математика оқулығының авторы.

Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911 жылы Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай ауылында дүниеге келген. Ғалым, физика-математика ғылымдарының докторы,

Слайд 20

Слайд 21
82
5
3
2
8
4
6
7
10
9
12
11
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Слайд 22
Теңдеудің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосқанда мәндес теңдеуге

түрленеді. Бұл түрлендіруді енгізген кім?
ІХ ғасырдағы Орта Азия ғалымы Мұхаммед

Мұса әл-Хорезми

Теңдеудің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосқанда мәндес теңдеуге түрленеді. Бұл түрлендіруді енгізген кім?ІХ ғасырдағы Орта

Слайд 23Есептер шығару

Слайд 24Оқушылар алдын ала берілген күн шуағы тәріздес кеспе қағаздарында жаңа

тақырыпқа байланысты жазылған тапсырмаларды, есептерді сол қағазға орындайды. Әрбір күннің

шуағында бір тапсырмадан.

Күн шуағы ойынының шарты

Оқушылар алдын ала берілген күн шуағы тәріздес кеспе қағаздарында жаңа тақырыпқа байланысты жазылған тапсырмаларды, есептерді сол қағазға

Слайд 25Оқушылар дайын болған күн шуақтарына ауызша жауап беріп, магниттің көмегімен

тақтаға жабыстыра береді. Нәтижесінде күн шуағын шашады.

Слайд 26Бес жолды өлең

Слайд 27«Иә-жоқ» арифметикалық диктанты.
Егер берілгенді дұрыс деп есептесе «+», ал дұрыс

емес деп есептесе «—» таңбасын қояды.

1.Теңдеудің түбірі дегеніміз айнымалының теңдеуді

тура теңдікке айналдыратын мәні.
2.Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911-1989 жж аралығында өмір сүрген
3.Кез-келген сан теңдеудің түбірі бола алмайды.
4.Теңдеудің түбірлері- шектеусіз жиын.
5. ах=в түріндегі теңдеу бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады. Мұндағы х-коэффициент.

«Иә-жоқ» арифметикалық диктанты.Егер берілгенді дұрыс деп есептесе «+», ал дұрыс емес деп есептесе «—» таңбасын қояды.1.Теңдеудің түбірі

Слайд 28
Ойлан, тап!
(шашыраңқы әріптерден сөз құра)

Слайд 29Математикалық диктант

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу алгоритмі:
Теңдеуді ........................түрлендіріп ықшамдау

қажет;
Айнымалысы бар мүшелерді теңдеудің ............ жағына, бос мүшелерді теңдеудің ...................жағына

жинақтау қажет;
Теңдеудегі ....................................біріктіріп, теңдеуді ах=b түріне келтіру қажет;
Теңдеудің екі бөлігін де ...........................коэффицентіне бөліп, теңдеудің х= bа түбірін табу қажет.

Математикалық диктантБір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу алгоритмі:Теңдеуді ........................түрлендіріп ықшамдау қажет;Айнымалысы бар мүшелерді теңдеудің ............ жағына, бос

Слайд 30Айқасқан екі таяқ,
Тұрады жоқты сұрап.

Слайд 31«Тауып көр»

Слайд 32

2х+17=22+3x
18+3x=x+14
13x+70=2x+15
5×-8=2x+1
25-4х=12-5х
13х+27=16х+4,5
3х+2=3,5х-2
2х-2,2=4х+4,8
4х-5,6=3х-2,7
7х-3=х+9
-12-2х=х-3
-50-17х=-15х-14
12х-14 =13х
Тапсырмалар:

Слайд 33Сабақты қорытындылау. Үйге тапсырма: №903, 904 Оқушыларды бағалау.

Слайд 34
НАЗАР ҚОЙЫП
тыңдағандарыңызға
РАХМЕТ

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Сабақтың тақырыбы:“Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу”

Слайд 2Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер тақырыбы бойынша

алған білімдерін тереңдетуДамытушылық: Оқушылардың пәнге қызығушылығын, тез ойлап, нақты нәтижеге

Слайд 3Сабақтың құрылымы:1. Ұйымдастыру2. Үй тапсырмасын тексеру3. Бинго ойыны (тақырыпқа шолу)4. Есептер шығару 5. Сабақты бекіту

(күн шуағы )6. Үйге тапсырма7. Оқушыларды бағалау.

Слайд 4Сабақтың эпиграфы:“Адамның басшысы-ақыл, шолушысы-ой, жетекшісі-талап, қорғаушысы-сабыр, сынаушысы-халық, таусылмайтыны–арман, ең қымбаттысы-ар

сақтау, бәрінен ардақтысы-өмір сүру, соның ішінде ең тәттісі–сыйластық!”

Слайд 5Үй тапсырмасын тексеру:

Слайд 66 сыныпБилеттер таратылады, билеттен 1 сан шығады, шыққан сан кімде

бар, сол оқушыға сұрақ қойылады. Қойылған сұраққа оқушылар жауап береді.

Слайд 7

Слайд 875328467109121113141516171819202122232425

Слайд 9 БІР АЙНЫМАЛЫСЫ БАР СЫЗЫҚТЫҚ ТЕҢДЕУ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?ах=в түріндегі теңдеу

бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады. Мұндағы х-айнымалы, а

Слайд 10

Слайд 11155328467109121113141516171819202122232425

Слайд 12Теңдеудің түбірі дегеніміз не?Теңдеудің түбірі дегеніміз айнымалының теңдеуді тура теңдікке

айналдыратын мәні

Слайд 13

Слайд 14215328467109121113141516171819202122232425

Слайд 15МӘНДЕС ТЕҢДЕУЛЕР ДЕГЕНІМІЗ НЕ?Түбірлері бірдей немесе түбірлері болмайтын теңдеулер мәндес

теңдеулер болып табылады.

Слайд 16

Слайд 17605328467109121113141516171819202122232425

Слайд 18Суреттегі тұлға кім және оның математикаға қосқан үлесі?

Слайд 19Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911 жылы Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай

ауылында дүниеге келген. Ғалым, физика-математика ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Ғылым академиясының

Слайд 20

Слайд 21825328467109121113141516171819202122232425

Слайд 22Теңдеудің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосқанда мәндес теңдеуге

түрленеді. Бұл түрлендіруді енгізген кім?ІХ ғасырдағы Орта Азия ғалымы Мұхаммед