Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математическая викторина: «Учиться не легко, но интересно»
Содержание
- 1. Математическая викторина: «Учиться не легко, но интересно»
- 2. Цель:Научить применять знания учебного материала в нестандартной
- 3. Считай несчастным тот день или час, в
- 4. Полет в космос к планете Плутон
- 5. Вступление Есть ли жизнь на других планетах? Неужели
- 6. Была организована экспедиция из двух кораблей
- 7. Космодром Старт I командыСтарт II командыСтарт кораблей осуществлен. Начинается полет.
- 8. II командаРешить задачу:Когда прошли 5/8 длины маршрута,
- 9. Задача – шутка ( для болельщиков)Две богомолки
- 10. 2. Полет продолжается. Мы приближаемся к Марсу.
- 11. 3. Между Марсом и Юпитером расположен пояс
- 12. Задача – шутка ( для болельщиков)Сколько концов
- 13. 4. Приближаемся к Юпитеру. Чтобы притяжение Юпитера
- 14. 5. Юпитер остался позади. Впереди нам предстоит
- 15. 6. Корабли приближаются к планете Нептун. Планета
- 16. Наш полет подходит к концу. Мы
- 17. Скачать презентанцию
Цель:Научить применять знания учебного материала в нестандартной обстановке. Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность. Воспитывать стремление достигать поставленной цели, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Математическая викторина:
«Учиться не легко, но интересно»
Составила:
учитель математики
Щемелева Нина
Валерьевна
Слайд 2Цель:
Научить применять знания учебного материала в нестандартной обстановке.
Развивать внимание,
память, речь, логическое мышление, самостоятельность.
Воспитывать стремление достигать поставленной цели,
чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.
Слайд 3Считай несчастным тот день или час, в который ты не
усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию
Коменский Я.А.
Слайд 5Вступление
Есть ли жизнь на других планетах? Неужели мы одиноки в
Космосе? Эти вопросы издавна интересовали не только ученых, но и
всех людей.На Земле 3250 год... Человечество далеко шагнуло вперед в техническом развитии. Люди освоили полеты к планетам солнечной системы, но нигде не встретили себе подобных. И вот учеными всего мира был создан космический корабль, способный вывести людей за пределы солнечной системы к другим звездам.
Слайд 6 Была организована экспедиция из двух кораблей с экипажами на
борту, отправляющаяся к ближайшей звезде Альфа Центавра. Возможно, там найдется
цивилизация хотя бы чем-то похожая на земную. Корабли экспедиции сначала должны пролететь до планеты Плутон - крохотного ледяного шара, с атмосферой из тяжелых газов., самой последней в солнечной системе . Там на межзвездной станции «Мир» экипажи отдохнут, пополнят запас топлива и продолжат полет. Но для того, чтобы благополучно прибыть на планету Плутон, им надо преодолеть препятствия, которые встретятся на их пути. Альфа Центавра
Слайд 8
II команда
Решить задачу:
Когда прошли 5/8 длины маршрута, оказалось что прошли
295 км. Какова длина всего маршрута?
1. Летим в сторону Марса.
Для прохождения нормального полета необходимо решить задачу:I команда
Решить задачу:
Пройдено 3/4 намеченного пути, что составило
363 км. Сколько км намечено пройти ?
Слайд 9Задача – шутка
( для болельщиков)
Две богомолки отправились из Москвы в
Троице-Сергиеву лавру. Обе они прошли 60 верст. Сколько верст прошла
каждая, если они шли с одинаковой скоростью?
Слайд 102. Полет продолжается. Мы приближаемся к Марсу. Необходима дозаправка. Стыкуемся
с космической станцией. Для этого нужно вычислить:
I команда II команда
а) 1
– 2/5 а) 1 – 3/7б) 15/18 – (5/18+6/18) б) (25/30+3/30) – 18/30
Слайд 113. Между Марсом и Юпитером расположен пояс астероидов. Чтобы корабль
не столкнулся с астероидами, капитану корабля необходимо всегда точно знать
координаты.Определить координаты точек:
I команда II команда
А; В; С К; L; M
О
Е
0
1
B
К
С
L
M
А
Слайд 12Задача – шутка
( для болельщиков)
Сколько концов у 4-х палок?
У 5-ти
палок?
А у 5-ти с половиной палок?
Слайд 134. Приближаемся к Юпитеру. Чтобы притяжение Юпитера не затянуло корабли к
планете нужно увеличить скорость.
Для увеличения скорости решаем следующее задание:
I
команда II командаСколько треугольников изображено на рисунке:
Слайд 145. Юпитер остался позади. Впереди нам предстоит встретиться с Ураном,
но мы не задержимся и продолжим полет еще быстрее, запуская
дополнительные двигатели. Для запуска двигателей требуется решить следующее задание:I команда
Два отца и два сына
съели за завтраком 3 яйца, причем каждому из них досталось по целому яйцу. Как это могло случится?
II команда
В корзине 4 яблока. Разделите их между четырьмя лицами так, чтобы каждое лицо получило по яблоку и одно яблоко осталось бы в корзине.
Слайд 156. Корабли приближаются к планете Нептун. Планета обладает сильным магнитным
полем. Для того, чтобы приборы корабля не искажали показателей, решаем
новое задание:I команда II команда
Решить уравнение:
Слайд 16Наш полет подходит к концу. Мы преодолели все трудности и
корабли идут на посадку. Кто же первым ступит на поверхность
планеты Плутон?Какая команда быстрее?
Подсчитаем баллы
Теги
