Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Научно-практическая работа по теме: "Мозг"
Содержание
- 1. Научно-практическая работа по теме: "Мозг"
- 2. Гимназия №96Автор: ученица 6 «В» классаКамашева АннаНаучный руководитель:учитель математикиАханова МаринаНиколаевнаКазань - 2016
- 3. Задачи проекта:1. Вычислить «коэффициент интеллекта» некоторых животных.2.
- 4. Мозг - это центральный отдел нервной системы.
- 5. У собаки масса мозга равна 100 г,
- 6. Но мыслительные способности животного зависят не только
- 7. Слайд 7
- 8. Задача № 1Вычислим «коэффициент интеллекта» некоторых животных.
- 9. «Коэффициент интеллекта»1) 430 : 300000 = 0,0014
- 10. Задача № 2Расставим этих животных в порядке убывания их «Коэффициента интеллекта»
- 11. Слайд 11
- 12. Задача № 3Вычислим «коэффициент интеллекта» человека (средняя
- 13. Задача № 4Ответим на вопрос: “Можно ли,
- 14. Нет.Если исходить только из «коэффициента интеллекта», то получается, что На Земле существуют животные, которые умнее человека.
- 15. Задача № 5Вычислим «коэффициент интеллекта» курицы (средняя
- 16. ВыводУмственные способности зависят не только от массы
- 17. Человек по количеству нейронов, а следовательно, и
- 18. Скачать презентанцию
Гимназия №96Автор: ученица 6 «В» классаКамашева АннаНаучный руководитель:учитель математикиАханова МаринаНиколаевнаКазань - 2016
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Гимназия №96
Автор: ученица 6 «В» класса
Камашева Анна
Научный руководитель:
учитель математики
Аханова Марина
Николаевна
Казань
- 2016
Слайд 3Задачи проекта:
1. Вычислить «коэффициент интеллекта» некоторых животных.
2. Расставить этих животных
в порядке убывания их «коэффициента интеллекта».
3. Вычислить «коэффициент интеллекта» человека.
4.
Ответить на вопрос: “Можно ли, исходя только из «коэффициента интеллекта», сказать, что человек - самое умное живое существо на Земле?”5. Вычислить «коэффициент интеллекта» курицы.
Слайд 4Мозг - это центральный отдел нервной системы. Кажется само собой
разумеющимся: чем умнее живое существо, тем больше у него масса
мозга. Действительно, у пчёл, муравьёв, кузнечиков мозг размером с булавочную головку и весит сотую часть грамма. У мышей, белок, воробьёв мозг весит несколько граммов.Что такое мозг?
Слайд 5У собаки масса мозга равна 100 г, у гориллы -
430 г, у лошади - 0,5 кг. Масса мозга человека
- 1 кг 400 г. На этом можно было бы остановится, признав явное превосходство человека. Однако масса мозга слона составляет 4,5 кг, а кита-финвала - 6,5 кг.
Слайд 6Но мыслительные способности животного зависят не только от массы мозга,
но и ещё от соотношения массы мозга к общей массе
тела. Как правило, чем больше масса мозга по отношению к массе тела, тем животное умнее.
Слайд 9«Коэффициент интеллекта»
1) 430 : 300000 = 0,0014 - гориллы
2) 31
: 4000 = 0,0078 - домашней кошки
3) 4500 : 6000000
= 0,0008 - индийского слона4) 460 : 7000 = 0,0657 - паукообразной обезьяны
5) 500 : 550000 = 0,0009 - лошади
6) 100 : 40000 = 0,0025 - собаки
7) 6500 : 60000000 = 0,0001 - финвала
8) 375 : 80000 = 0,0047 - шимпанзе
Слайд 12Задача № 3
Вычислим «коэффициент интеллекта» человека (средняя масса человека 75
кг)
1400 : 75000 = 0,0187
Ответ: 0,0187 коэффициент интеллекта человека.
Слайд 13Задача № 4
Ответим на вопрос: “Можно ли, исходя только из
«коэффициента интеллекта», сказать, что человек - самое умное живое существо
на Земле?”
Слайд 14Нет.
Если исходить только из «коэффициента интеллекта», то получается, что На
Земле существуют животные, которые умнее человека.
Слайд 15Задача № 5
Вычислим «коэффициент интеллекта» курицы (средняя масса курицы 5
кг, а масса мозга 5 г)
5 : 5000 = 0,001
Ответ:
0, 001 коэффициент интеллекта курицы.
Слайд 16Вывод
Умственные способности зависят не только от массы головного мозга и
«Коэффициента интеллекта», а ещё и от соотношения масс серого и
белого веществ, из которых состоит головной мозг. Чем умнее животное, тем больше у него серого вещества, больше нейронов.
Слайд 17Человек по количеству нейронов, а следовательно, и по массе «думающего»
серого вещества превосходит остальных животных в миллионы раз. Человеческий мозг
состоит из 14 млрд. нейронов. Если их расположить в ряд, то получится цепь длиной около 1000 км. Благодаря такому количеству нейронов мы научились писать и читать, строить дома и космические корабли, играть в шахматы и делать научные открытия.
