Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обобщающий урок по теме "Обыкновенные дроби"
Содержание
- 1. Обобщающий урок по теме "Обыкновенные дроби"
- 2. Цели и задачи урока:Обобщить и систематизировать умения
- 3. Математику уже затем знать надо, что она
- 4. Слайд 4
- 5. Устный счёт27+33 ▪
- 6. Что такое дробь?Что показывает знаменатель дроби?Что показывает
- 7. Слайд 7
- 8. Какую часть круга занимает закрашенная часть?
- 9. Сравните дроби:⅜ и ⅝ ⅛ и ⅞ ⅔ и ⅓ Поясните ответ
- 10. Решаем в тетрадиДлина автобусного маршрута 24 км.
- 11. Проверим себя:Решение:24:24.1=1 (км) расстояние до первой остановки.24:24.5=5
- 12. Выполните заданиеНачертите в тетради отрезок длиной 12
- 13. Физкультминутка
- 14. Слайд 14
- 15. Математический диктантКакую часть часа занимает 1 минута?Какую
- 16. С помощью линейки и карандашаНачертите отрезок длиной
- 17. Какая часть?
- 18. Разгадать цифровой ребус
- 19. Проверь себя
- 20. Домашнее задание№970 (составить краткое условие и решить задачу); №972 (составить выражения и сравнить полученные значения)
- 21. Спасибо за урок!Урок окончен!
- 22. Скачать презентанцию
Цели и задачи урока:Обобщить и систематизировать умения и навыки сравнения дробей;Развитие познавательного интереса, творческих способностей;Формирование положительного мотива учения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели и задачи урока:
Обобщить и систематизировать умения и навыки сравнения
дробей;
Развитие познавательного интереса, творческих способностей;
Формирование положительного мотива учения.
Слайд 3Математику уже затем знать надо, что она ум в порядок
приводит
М.В. Ломоносов
Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают,
как управляется мир. И. Гете
Счет и вычисления - основа порядка в голове.
Песталоцци
Слайд 5Устный счёт
27+33
▪ 8
+180
:80
▪ 15
=
17+28
▪ 2-15
:25
▪ 90
=
40 ▪ 4 +520
-200
:60
▪ 125
=
400:25
▪ 5
+40
:12
190
=
Слайд 6Что такое дробь?
Что показывает знаменатель дроби?
Что показывает числитель дроби?
Какая из
двух дробей больше?
Какая из двух дробей меньше?
Как сравнить дроби на
координатном луче?
Слайд 10Решаем в тетради
Длина автобусного маршрута 24 км. Расстояние от начала
маршрута до первой остановки составляет:
а)
1/24 всего маршрута. Определить это расстояние.б) 5/24 маршрута. Определите длину оставшейся части маршрута.
Слайд 11Проверим себя:
Решение:
24:24.1=1 (км) расстояние до первой остановки.
24:24.5=5 (км) расстояние до
первой остановки.
24-5=19 (км) оставшееся расстояние.
Ответ: расстояние до первой остановки 1
км; оставшееся расстояние 19 км.
Слайд 12Выполните задание
Начертите в тетради отрезок длиной 12 см.
Отметьте на отрезке
точки, которым соответствуют координаты 3, 5 , 7 , 9,
11.Запишите дробью какую часть отрезка составляют полученные отрезки.
Какая из полученных дробей наименьшая (наибольшая)?
Слайд 15Математический диктант
Какую часть часа занимает 1 минута?
Какую часть сантиметра занимают
2 миллиметра?
Какую часть суток занимают 15 часов?
Какую часть центнера занимают
18 кг?Какую часть 1см2 составляют 3 мм2 ?
Слайд 16С помощью линейки и карандаша
Начертите отрезок длиной 10 см. Отметьте
на нём точки с координатами ½, 3/10, 4/5, 9/20, ¾.
Начертите
квадрат со стороной 3 см. разделите его на 9 равных частей. Зарисуйте красным цветом 2/9, а зелёным 4/9. Запишите какая часть осталась не закрашенной?
Слайд 20Домашнее задание
№970 (составить краткое условие и решить задачу);
№972 (составить
выражения и сравнить полученные значения)
