Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку на тему" Законы арифметических действий"
Содержание
- 1. Презентация к уроку на тему" Законы арифметических действий"
- 2. Цели и задачи урокаСоздать условия для обобщения
- 3. Считайте несчастным тот день и час, в
- 4. Устная работа
- 5. Слайд 5
- 6. Ответьте на вопросы1. Какие законы мы знаем?2.Сформулировать
- 7. Устно решить примеры:25+65+7534+17+8327+123+16+23476∙5∙25∙12∙425∙8∙450∙(346∙2)
- 8. Найти значение выражения удобным способом.
- 9. Вычислить, применяя законы арифметических действий
- 10. Решите примеры:85∙47+53∙85 51∙78 - 51∙5862∙16+38∙16
- 11. Решите примеры:85∙47+53∙85 = 85∙(47+53)=85∙100= 18551∙78 - 51∙58 = 51∙(78-58) = 51∙20=102062∙16+38∙16 = 16∙(62+38)=16∙100=1600
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Вычислить удобным способом
- 15. Итог урока. Будет ли выполняться равенство?258∙(764+548) 258∙764+258∙548532∙(618-436) 532∙618-532∙435
- 16. Решить задачуS= 240·120- 100·40= 24800
- 17. Домашнее заданиеКарточки для самостоятельной работы
- 18. Скачать презентанцию
Цели и задачи урокаСоздать условия для обобщения и закрепления умений и навыков применения законов Арифметических действий;Развивать устный счет;Развивать сознательное отношение к получению знаний.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели и задачи урока
Создать условия для обобщения и закрепления
умений и навыков применения законов Арифметических действий;
отношение к получению знаний.
Слайд 3Считайте несчастным тот день и час, в который ты не
усвоил ничего нового, ничего не прибавил к своему образованию.
Я. А.
Коменский
Слайд 6Ответьте на вопросы
1. Какие законы мы знаем?
2.Сформулировать эти законы относительно
сложения? Относительно умножения?
3. Для чего нужны нам законы арифметических действий?
Слайд 11Решите примеры:
85∙47+53∙85 = 85∙(47+53)=85∙100= 185
51∙78 - 51∙58 = 51∙(78-58)
= 51∙20=1020
62∙16+38∙16 = 16∙(62+38)=16∙100=1600
Слайд 15Итог урока.
Будет ли выполняться равенство?
258∙(764+548) 258∙764+258∙548
532∙(618-436)
532∙618-532∙435
