Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по теме: "Задачи на движение"
Содержание
- 1. Презентация по теме: "Задачи на движение"
- 2. Материал этого файла предназначен для
- 3. установить зависимость между величинами s, v и
- 4. Движение объектов противоположные стороны Движение объектов
- 5. Движение объектов противоположные стороныv1v2s = vудаления •tvудаления= v1 + v2
- 6. s
- 7. 50 км/ч60км/ч Из
- 8. Движение объектов навстречу друг другуv1v2vсближения= v1 + v2
- 9. Слайд 9
- 10. Из двух пунктов расстояние между
- 11. Движение объектов в одном направлениеv1v2vудаления= v2 - v1s = vудаления •t
- 12. s
- 13. Из города одновременно в одном направлениивышел пешеход
- 14. Движение объектов в одном направлениеv1v2vсближения= v1 - v2s = vсближения •t
- 15. Слайд 15
- 16. Из города А в город
- 17. Результативность Презентационное сопровождение содержит графическое
- 18. Информационное обеспечение Математика. Учебник / И. И.
- 19. Скачать презентанцию
Материал этого файла предназначен для обобщения знаний по способам решения задач на движение двух объектов, может быть использован при изучении задач на движение по другим УМК. Опираясь на него,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Материал этого файла предназначен для обобщения знаний по
способам решения задач на движение двух объектов, может быть использован
при изучении задач на движение по другим УМК. Опираясь на него, можно моделировать уроки. Например, на этом материале создать ресурс для урока с интерактивной доской
Слайд 3установить зависимость между величинами s, v и t;
научить находить расстояние
между объектами ;
формировать умение анализировать и решать задачи;
развивать логическое
мышление, математическую речь учащихся , умения обосновывать своё решение, навыки решения нестандартных задач. Цель:
Слайд 4Движение объектов противоположные стороны
Движение объектов навстречу друг другу
Движение
объектов из одного пункта в одном направление
Движение объектов из разных
пунктов в одном направлениеВЫХОД
Слайд 7
50 км/ч
60км/ч
Из одного гаража одновременно
в
противоположных направлениях выехали
два автомобиля. Найдите:Расстояние между автомобилями через час после
начала движения.
Скорость , с которой автомобили удаляются друг
от друга.
Какой смысл могут иметь такие выражения:
60-50, 2·60 +3·50, 4·(60+50)?
Проверь себя:
110 км
110 км/ч
на сколько скорость одного автомобиля больше
или меньше другого;
какое расстояние будет между автомобилями,
если военный джип был в пути 2ч, а скорая помощь 3ч;
расстояние между автомобилями через 4 часа после
начала движения
Слайд 10 Из двух пунктов расстояние между которыми 12 км,
одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода. Ответьте на вопросы:
На
сколько скорость одного пешехода меньше скорости другого? Во сколько раз?Скорость сближения пешеходов?
Через какое время после начала движения пешеходы встретятся?
Какое время потребуется каждому на весь путь? Сравните его.
2 км/ч
4 км/ч
на 2 км/ч; в 2 раза
6 км/ч
через 2 часа
6ч и 3ч; 6 > 3.
Проверь себя:
Слайд 13Из города одновременно в одном направлении
вышел пешеход со скоростью 5
км/ч и
выехал велосипедист со скоростью 15 км/ч.
Ответьте на вопросы:
На сколько скорость пешехода меньше скорости велосипедиста?
Во сколько раз скорость пешехода меньше скорости велосипедиста?
На сколько километров пешеход отстанет от велосипедиста
через 2 часа после начала движения?
Скорость удаления пешехода и велосипедиста?
Какое расстояние будет между пешеходом и велосипедистом через 3часа? Через 4 часа?
Проверь себя:
на 10 км/ч
в 3 раза
на 20 км
10 км/ч
30км; 40 км
Слайд 16 Из города А в город В, находящийся на
расстоянии 180 км, выехал велосипедист.
Через 3 часа
вслед за ним выехал автобус.Ответьте на вопросы:
Какое расстояние велосипедист проехал за 3 часа?
Чему равна скорость сближения велосипедиста и автобуса?
Время, которое потребуется автобусу, чтобы догнать велосипедиста
На каком расстоянии от города А произойдет обгон? От города В?
40км/ч
20км/ч
60 км
20 км/ч
3 часа
120 км; 60 км
Проверь себя:
Слайд 17Результативность
Презентационное сопровождение содержит графическое моделирование задач на
движение, «оживление» движения. Использование динамических моделей является одним и наиболее
эффективным способом внедрения ИКТ в образовательный процесс. Презентационное сопровождение, игровые моменты, создание ситуации успеха для каждого ребёнка – всё это мотивирует обучающихся к изучению математики.Формируются умения сравнивать, обобщать, делать выводы, анализировать. Учитываются возрастные и психологические особенности обучающихся: любознательность, интерес к необычному, яркому материалу.
Слайд 18Информационное обеспечение
Математика. Учебник / И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович.
– М.: Мнемозина, 2008.
Методическое пособие для учителя / И. И.
Зубарева, А. Г. Мордкович. – М.: Мнемозина, 2005 http://smiles.33b.ru/smile.114521.html
http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=17
