Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Решение текстовых задач на движение 10 класс
Содержание
- 1. Решение текстовых задач на движение 10 класс
- 2. Основной тезис моей работы: «Все, что я познаю сегодня, мне обязательно пригодится завтра».
- 3. Основополагающий вопрос: решение основных видов задач на
- 4. При решении задач использую схему:1)Внимательно прочитать задачу,
- 5. Примеры задач
- 6. Пусть Х (км/ч)- скорость мотоциклиста по плану.АБ
- 7. РешениеПуть одинаков, значит составим уравнение:2х=5/3(х+3)Х=15Найдем путь. Он
- 8. Задача №2. «Совместное
- 9. 70۰5/3=350/3 (км)—первый автомобиль до совместного движения .420-350/3=
- 10. Задача №3.
- 11. X км/ч скорость теплохода в неподвижной воде.
- 12. Решение: 308 + 308 + 8
- 13. Скачать презентанцию
Основной тезис моей работы: «Все, что я познаю сегодня, мне обязательно пригодится завтра».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Решение текстовых задач на движение»
Лаптев Дмитрий
Ученик 10 класса
МКОУ Никольская СОШ.
Презентация
создана под руководством учителя математики Шустовой Н.В
Слайд 3
Основополагающий вопрос:
решение основных видов задач на движение при подготовке к
ЕГЭ.
Учебные вопросы:
Что такое движение?
Как найти среднюю скорость?
Изменяет ли река скорость
движения объекта?Как найти расстояние, пройденное объектом?
Слайд 4При решении задач использую схему:
1)Внимательно прочитать задачу, изучить и запомнить
ее условие на таком уровне, чтобы задачу можно было пересказать,
не пользуясь текстом.2) ввести буквенные обозначения неизвестных величин, содержащих в задаче.
3) По условию задачи записать выражения, связывающие известные и неизвестные величины.
4) Пользуясь записанными выражениями и соотношениями между ними, составить уравнение или систему уравнений.
5) Решить полученное уравнение(систему уравнений).
6)Исходя из условий задачи, среди найденных корней уравнения(системы уравнений) выбрать те, которые являются решениями задачи.
7) Записать ответ.
Слайд 5Примеры задач
Задача №1.
«План и реальность».
Мотоциклист
должен был проехать весь путь с определенной скоростью за 2 часа, но он ехал со скоростью превышающую намеченную на 3 км/ч. Поэтому на весь путь затратил 5/3 часа. Найти длину пути. 
Слайд 7Решение
Путь одинаков, значит составим уравнение:
2х=5/3(х+3)
Х=15
Найдем путь. Он равен 30км.
Ответ: (30км)
Слайд 8Задача №2.
«Совместное движение».
Из Смоленска в
Москву выехал автомобиль со скоростью70 км/ч, спустя 1час 40 минут
из Москвы в Смоленск отправился автомобиль, скорость которого 60 км/ч.Через сколько часов после выезда автомобиля из Смоленска произойдет встреча, если расстояние между городами 420км.
Слайд 970۰5/3=350/3 (км)—первый автомобиль до совместного движения .
420-350/3= 910/3 (км)---осталось для
совместного движения.
70+60= 130 (км/ч)---скорость сближения.
910/3:130=7/3 (ч)---- время совместного сближения.
7/3+5/3= 4
(ч).Ответ: 4 (ч)
70 км/ч 2 1/3 60км/ч
Смоленск_>___________[_________________]____________< _Москва
420км
Слайд 10Задача №3.
«Движение
по воде»
Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 308
км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км\ч, стоянка длится 8 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 44 часа после отплытия из него.
Слайд 12Решение:
308 + 308 + 8 = 44
X+4 X-4
+ 308 = 36
· (х+4)(х-4),X+4 X-4 х=-4; х=4
308(х-4)+308(х+4)=36(х-4)(х+4)
308x-308·4+308x+308·4=36x²-36·16
36x²-616x-36·16=0|:4
9x²-154x-144=0
x=18 ; x=-8/9 – не имеет смысла
Ответ: скорость теплохода в неподвижной воде – 18 км/ч.
