Система работы учителя математики по подготовке учащихся к ЕГЭ

подготовка учителя к ЕГЭ
Организация вводного, текущего и итогового повторения
Психологическая

подготовка учащихся

Диагностика и анализ качества ЗУН учащихся по материалам ЕГЭ

Создание банка тестовых заданий

Организация самостоятельной работы учащихся

I этап-организационный

(планируемый результат обучения)

Проводится вводная диагностика
(чем они владеют, с помощью заданий КИМов)
Опрос-анкетирование учащихся о выборе экзаменов для поступления.

уровня подготовленности к выполнению заданий Кимов по математике ЕГЭ2013 (12.01.13)

понять особенности заданий, которые будут предложены учащимся в этом году);
даю

оценку готовности учащихся к ЕГЭ, выявление проблем, типичных как для данного класса, так и индивидуально для каждого ученика;
формирую на основе подготовленного аналитического материала понимания у обучающихся специфики ЕГЭ;
планирую работу по развитию навыков выполнения первой части экзаменационного задания;

в себя список ключевых тем для повторения. Это позволяет параллельно

с изучением нового материала системно повторять пройденное ранее.

Третий этап – организация повторения.

к ЕГЭ.

Обязательное знание правил и формул.
Постоянное совершенствование учебных навыков на

практике.
Проверка знаний и умений учащихся.

абсолютного совершенства навыки работы с бланками:
предельно точно, в полном соответствии

с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации;
правильно заполнять поля ответов и вносить исправления;
строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на задания В и С .

УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать),

и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ).

- информационный этап;
- рекомендации ученику;

- рекомендации родителям;
2. систематическая связь с родителями.