Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология организации логопедического обследования
Содержание
- 1. Технология организации логопедического обследования
- 2. Этапы логопедического обследованияI этап. Ориентировочный.II этап. ДиагностическийIII
- 3. ЭтапыЛогопедическогообследования
- 4. I.Ориентировочный этапЗадачи первого этапа:Виды деятельности: Сбор анамнестических
- 5. Изучение медицинской и педагогической документацииК медицинской документации
- 6. Изучение работ ребенкаК данному виду документации относятся: рисункишкольные тетрадидневниктворческие поделки
- 7. Беседа с родителямиБеседу с родителями рациональнее всего
- 8. II.Диагностический этап.При взаимодействии логопеда и ребенка направленно
- 9. Кроме этого, мы должны рассмотреть: В каких
- 10. Методы логопедического обследования:Педагогический эксперимент;Беседа с ребенком;Наблюдение за ребенком;Игра.
- 11. Характер дидактического материала в каждом конкретном случаи
- 12. Общие принципы и подходы определяющие последовательность проведения
- 13. III.Аналитический этапЗадачей аналетического этапа является интерпритация полученных
- 14. В речевой карте, как правило, представлены следующие
- 15. IV. Прогностический этапИндивидуальные занятия по индивидуальной программе
- 16. V. Информирование родителей. Информирование родителей - деликатный
- 17. Особые требования 1. Беседу с родителями следует
- 18. Скачать презентанцию
Этапы логопедического обследованияI этап. Ориентировочный.II этап. ДиагностическийIII этап. Аналитический.IV этап. Прогностический.V этап. Информирование родителей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технология организации логопедического обследования
Автор: учитель- логопед
МОУ Сосновская
СОШ №2
Слайд 2Этапы логопедического обследования
I этап. Ориентировочный.
II этап. Диагностический
III этап. Аналитический.
IV этап.
Прогностический.
V этап. Информирование
родителей.
Слайд 4I.Ориентировочный этап
Задачи первого этапа:
Виды деятельности:
Сбор анамнестических данных;
Выяснение запроса родителей;
Выявление
предварительных данных об индивидуально-типологических особенностях ребенка;
Изучение работ ребенка;
Беседа с родителями.
Изучение
медицинской и педагогической документации;
Слайд 5Изучение медицинской и педагогической документации
К медицинской документации относятся:
К педагогической документации
относятся:
Медицинская карта ребенка;
Заключения специалистов.
Выписки специалистов;
Характеристики на ребенка педагогов, работающих с
ним;Школьный дневник
Слайд 6Изучение работ ребенка
К данному виду документации относятся:
рисунки
школьные тетради
дневник
творческие поделки
Слайд 7Беседа с родителями
Беседу с родителями рациональнее всего начинать с выявления
запроса родителей или жалоб;
Заполнение анкеты непосредственно родителями (матерью или отцом);
Рекомендации
для родителей.
Слайд 8II.Диагностический этап.
При взаимодействии логопеда и ребенка направленно на выяснение следующих
моментов:
Какие языковые средства сформированы к моменту обследования;
Какие языковые средства не
сформированы к моменту обследования;Характер несформированности языковых средств.
Слайд 9Кроме этого, мы должны рассмотреть:
В каких видах речевой деятельности проявляются
недостатки (говорении, аудировании, чтении, письме);
Какие факторы влияют на проявления речевого
дефекта.
Слайд 10Методы логопедического обследования:
Педагогический эксперимент;
Беседа с ребенком;
Наблюдение за ребенком;
Игра.
Слайд 11Характер дидактического материала в каждом конкретном случаи будет зависеть:
От возраста
ребенка;
От уровня развития речи;
От уровня психического развития ребенка;
От уровня обученности
ребенка.
Слайд 12Общие принципы и подходы определяющие последовательность проведения обследования.
1. Принцип индивидуального
и индивидуального подхода.
2. От общего к частному.
3. От сложного к
простому.4. От продуктивных видов речевой деятельности- к рецептивным.
5. От экспрессивной языковой компетенции к импрессивной.
Слайд 13III.Аналитический этап
Задачей аналетического этапа является интерпритация полученных данных и заполнение
речевой карты, которая является обязательным отчетным документом логопеда, независимо от
его места работы.
Слайд 14В речевой карте, как правило, представлены следующие разделы:
Паспортная часть;
Анамнестические данные;
Данные
о физическом и психическом здоровье ребенка;
Раздел, посвященный общей характеристике речи;
Специальное
место для записи логопедического заключения.
Слайд 15IV. Прогностический этап
Индивидуальные занятия по индивидуальной программе в условиях специализированного
учреждения.
Групповые занятия по определенной образовательной коррекционной программе в условиях специализированного
учреждения.Групповые занятия в сочетании с индивидуальными занятиями.
Занятия в условиях интеграции в сочетании с индивидуальными занятиями по индивидуальной программе.
Занятия дома с родителями при консультативной поддержке специалистов.
Слайд 16V. Информирование родителей.
Информирование родителей - деликатный и сложный этап
обследования ребенка. Он проводится в виде беседы с родителями в
отсутствии ребенка.
Слайд 17Особые требования
1. Беседу с родителями следует строить на доступном
для них уровне использования терминологии.
2. Беседа должна учитывать родительское чувство
любви к ребенку.3. Беседа должна быть построена в конструктивном направлении.
Теги
