Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Диагностика сформированности личностных универсальных учебных действий
Содержание
- 1. Диагностика сформированности личностных универсальных учебных действий
- 2. Личностные УУДЛичностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностную ориентацию
- 3. Личностные действияУчебная деятельность
- 4. Методический инструментарий оценки достижения планируемых результатов обучающихся
- 5. Слайд 5
- 6. Выводы по результатам мониторинга-75% учащихся имеют необходимый
- 7. Портрет ученика со сформированными личностными УУД:1. Ученик
- 8. Как развивать личностные УУДЛичностное самопознание и самоопределениеЦените
- 9. Как развивать личностные УУД2. Действие смыслообразованияСоздание
- 10. Как развивать личностные УУД3. Действие нравственно-этического
- 11. Стань творцом и тогда каждый новый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием мира души ребёнка.
- 12. Скачать презентанцию
Личностные УУДЛичностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностную ориентацию учащихся (умение соотносить поступки события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Личностные УУД
Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностную ориентацию учащихся (умение соотносить
Слайд 5
Выводы по результатам мониторинга- 1 классы
81% учащихся имеют необходимый уровень развития личностной мотивации учебной деятельности.
18% учащихся имеют адекватную самооценку.
Нравственно-этическая ориентация сформирована в настоящее время у 97% учащихся 1-х классов.
5 классы
100% учащихся имеют необходимый уровень развития личностной мотивации учебной деятельности.
62% учащихся имеют адекватную самооценку.
Нравственно-этическая ориентация сформирована в настоящее время у 89% учащихся 5-х классов.
Слайд 6Выводы по результатам мониторинга-
75% учащихся имеют необходимый уровень развития личностной
мотивации учебной деятельности.
58 % учащихся имеют адекватную самооценку.
Нравственно-этическая ориентация сформирована
в настоящее время у 91% учащихся 4-х классов.6класс
81% учащихся имеют необходимый уровень развития личностной мотивации учебной деятельности.
31 % учащихся имеют адекватную самооценку.
Нравственно-этическая ориентация сформирована в настоящее время у 90% учащихся 6 класса.
4классы
Слайд 7Портрет ученика со сформированными личностными УУД:
1. Ученик осознает смысл учения
и понимает личную ответственность за будущий результат
2. Ученик умеет делать
нравственный выбор и давать нравственную оценку3. Ученик понимает кто он в этом мире, свои сильные и слабые стороны, а также то, чем ему хотелось заниматься
4. У ребенка развита рефлексия
5. У ребенка сформирована учебная мотивация
6. У ребенка сформирована адекватная самооценка
Слайд 8Как развивать личностные УУД
Личностное самопознание и самоопределение
Цените детскую индивидуальность
Развитие у
детей инициативности, любознательности, произвольности
Создание ситуации «успеха»
Использование мультимедийных презентаций в
урочной и внеурочной деятельности
Слайд 9Как развивать личностные УУД
2. Действие смыслообразования
Создание оптимальных условий развития
для каждого ученика
Предоставление детям право выбора
Привитие навыков школьного самоуправления
Обеспечение развития
положительных качеств неуверенных в себе детей
Слайд 10Как развивать личностные УУД
3. Действие нравственно-этического оценивания
Привитие детям духовных
традиций нашего народа – уважение к труду, творчество и созидание
Приобщение
детей к культуре Создание условий для формирования эмпатии и толерантности
Слайд 11Стань творцом
и тогда каждый новый шаг
в твоей профессиональной
деятельности станет
открытием мира души ребёнка.
