первостепенные значение формированию внутренней мотивации учащихся.
Существуют две
стороны мотивации детей:
активность и самостоятельность.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эффективные педагогические технологии обучения и воспитания
Содержание
- 1. Эффективные педагогические технологии обучения и воспитания
- 2. Классификация мотивовСоциальные.Познавательные.Профессионально-ценностные.Эстетические.Коммуникационные.Статусно-позиционные.Традиционно-исторические.Утилитарно-практические.
- 3. КоммуникационныеПознавательныеПрофессиональныеУтилитарно- практическиеСтатусно- позиционныеЭстетическиеСоциальныеТрадиционно- исторические
- 4. Мотивы учения (детей) бывают. ВнешниеВнутренние
- 5. Источник мотивации человека находится в нем самом,
- 6. Условия рождения интереса.Ребенок должен быть готов к
- 7. Закономерности зависимости
- 8. Пути и средства формирования познавательных интересов:Увлеченное преподавание.Новизна
- 9. Скачать презентанцию
Классификация мотивовСоциальные.Познавательные.Профессионально-ценностные.Эстетические.Коммуникационные.Статусно-позиционные.Традиционно-исторические.Утилитарно-практические.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Классификация мотивов
Социальные.
Познавательные.
Профессионально-ценностные.
Эстетические.
Коммуникационные.
Статусно-позиционные.
Традиционно-исторические.
Утилитарно-практические.
Слайд 3Коммуникационные
Познавательные
Профессиональные
Утилитарно-
практические
Статусно-
позиционные
Эстетические
Социальные
Традиционно-
исторические
Слайд 5Источник мотивации человека находится в нем самом,
поэтому следует придавать
первостепенные значение формированию внутренней мотивации учащихся.
сторонымотивации детей:
активность и самостоятельность.
Слайд 6Условия рождения интереса.
Ребенок должен быть готов к предлагаемой деятельности.
Ребенок
должен действовать сам.
Интерес должен быть направлен, но не связан
с поощрением или наказанием.Построить всю систему знаний в непосредственной близости к жизни.
Слайд 7Закономерности зависимости
интереса детей от:
уровня и качества
знаний детей.
отношений детей к
учителю и наоборот.
Слайд 8Пути и средства формирования познавательных интересов:
Увлеченное преподавание.
Новизна преподавания.
Историзм преподавания.
Показ практического
применения знаний.
Создание ситуации успеха.
Использование новых технологий:
а) проектнаяб) игровая
в) модульная
г) групповая
д) компьютерная
е) интерактивная .
Теги
