Формирование первоначальных основ безопасной жизнедеятельности у детей раннего дошкольного возраста в условиях ДОУ

условиях ДОУ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА № 86»
Авторский

коллектив:
Дорн С.В., воспитатель,
Савельева О.А., воспитатель,
Николаева Н.А., педагог-психолог

все более высокие требования к человеку.
Это выдвигает перед системой

образования требования не только обеспечить воспитание у подрастающего поколения ценностного отношения к здоровому образу жизни и навыков культуры здоровья,
но и формировать первоначальные основы безопасной жизнедеятельности у детей, начиная с раннего дошкольного возраста в условиях ДОУ

жить
СКАЗКА - оптимальное средство формирования первоначальных ОБЖ у детей

Сказки многослойны, и один из слоев - те самые уроки безопасности, которые должны освоить наши дети

Постепенно дети смогут понять, что мир - разный, что есть в нем и добрые, и злые и от тебя самого
многое зависит

героев и безоговорочно принимают их позиции.
Те персонажи, которые препятствуют

осуществлению их замыслов, начинают выглядеть в отрицательном обличие.
А их любимые герои становятся примером для подражания.
Постепенно дети начинают копировать своих кумиров, их поведение, и то, как они себя ведут в то или иной ситуации

на вопросы - кто главные герои, какие они, что у них

произошло, почему они так поступили, как бы ты поступил на их месте, какую бы помощь ты смог оказать товарищу, почему и чему нас учит эта сказка
Таким образом, постепенно закладывается база знаний, на основе, которых формируется культура безопасности
При этом педагог побуждает каждого ребенка высказаться, выразить свое мнение, сказать свою точку зрения помогая, поощряя и направляя в нужном направлении
Особое внимание уделяется
проблеме безопасности

темы
Проводя консультацию,
отвечая на вопросы родителей,
педагог стремится дать
квалифицированный совет.

Тем самым повышая уровень психолого-педагогической компетентности родителей

«зашифрованы» в сказке;

Рассказывайте сказку, так как устный строй речи

 более теплый и доверительный;

Покажите свое отношение к героям, к происходящим событиям;

Помните, осуждению подлежит поступок, а не сказочный герой;

Реагируйте эмоционально, но не перестарайтесь;
Рассматривайте иллюстрации. У детей образная память. Баба-Яга, созданная воображением ребенка, и нарисованная Баба-Яга - вещи разные;

Задавайте вопросы сами и побуждайте ребёнка задавать вопросы.

детский сад «Веста»

Спасибо за внимание Будем рады сотрудничеству с Вами!