Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
«Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление здоровья воспитанников центра».
Содержание
- 1. «Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление здоровья воспитанников центра».
- 2. Единственная красота , которую я знаю
- 3. Здоровье – это… Состояние полного физического, психического и социального благополучия.
- 4. Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий специалистов учреждения, нацеленных на сохранение формирование и укрепление здоровья воспитанников. Здоровьесберегающие
- 5. это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы
- 6. По определению Всемирной организации здравоохранения
- 7. Физическое здоровье Здоровое питаниеЭкологияСпорт
- 8. Социальное здоровье УсловияУровеньСпособность
- 9. УсловияОтдыхтруджильё
- 10. Уровенькультуравоспитаниеобразованиепитание
- 11. СпособностьЖить и общаться с другими людьми
- 12. Наша способность создавать и поддерживать положительные отношения
- 13. !Психологическое здоровье = психическое здоровье + личностное
- 14. состояние психологического развития ребенка, его душевного комфорта;
- 15. Существуют два основных признака, по которым можно
- 16. Причины нарушения психологического здоровья К отклонениям в состоянии
- 17. Признаками неврастении являются: Повышенная раздражительность Быстрая утомляемость
- 18. При возникновении утомления (временного снижения работоспособности) необходим
- 19. Условия здоровьесберегающей среды :создание оптимальных внешне
- 20. Поддержка и укрепление психологического здоровья воспитанников. Благоприятный психологический
- 21. Формы психологической работы в реабилитационном центре:Лекции, консультации (психологическое просвещение)Своевременная диагностикаКоррекционно-развивающие занятияТренингиПсихопрофилактика
- 22. Слайд 22
- 23. Здоровьесберегающие пространство учреждения:
- 24. Здоровьесберегающие пространство учреждения:ВОСПИТАННИКИ ЦЕНТРАповараюристМед.сестры Заведующие отделениямиСоциальные работникиСпециалисты Учреждения:(педагог-психолог, соц.педагог, воспитатели)ДИРЕКТОР
- 25. Скачать презентанцию
Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. (Генрих Гейне)
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
«Формирование здоровьесберегающего пространства учреждения – основа сохранения и укрепление
здоровья воспитанников центра».
Слайд 4
Здоровьесберегающие технологии предполагают консолидацию всех усилий специалистов учреждения, нацеленных на сохранение формирование и укрепление здоровья воспитанников.
Здоровьесберегающие
образовательные технологии –
Слайд 5
это территория грамотной, комплексной и неустанной заботы каждого о своём
здоровье и о здоровье другого.
Здоровьесберегающее
пространство ………….
Слайд 6
По определению Всемирной организации здравоохранения ЗДОРОВЬЕ - это
состояние организма человека, когда функции его органов и систем уравновешены
с внешней средой и отсутствуют какие-либо болезненные изменения
Слайд 12Наша способность создавать и поддерживать положительные отношения с семьей, друзьями,
коллегами, воспитанниками способствует нашему социальному оздоровлению.
Слайд 13!
Психологическое здоровье = психическое здоровье + личностное здоровье
Психологическое здоровье
"Психологическое здоровье"
характеризует личность в целом (в отличие от "психического здоровья", которое
имеет отношение к отдельным психическим процессам и механизмам),Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности человека
Слайд 14состояние психологического развития ребенка, его душевного комфорта;
адекватное социальное поведение;
умение понимать себя и других;
более полная реализация потенциала развития
в разных видах деятельности; умение делать выбор и нести за него ответственность
Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности:
Слайд 15Существуют два основных признака, по которым можно судить о психологическом
здоровье:
Позитивное настроение, в котором находится человек. Основу составляют такие состояния
как:Полное спокойствие
Уверенность в своих силах
Вдохновение
2. Высокий уровень психических возможностей, благодаря чему человек способен выходить из различных ситуаций связанных с переживанием тревоги, страха.
Здоровье человека зависит не только от работы его органов. Большое значение имеют различные психологические факторы (влечения, эмоции, чувства) умение управлять своей психикой. Большинство заболеваний связано с утратой человеком своего душевного благополучия.
Слайд 16Причины нарушения психологического здоровья
К отклонениям в состоянии психологического здоровья детей
и подростков приводит сочетание неблагоприятных внешних факторов (семейные, школьные, взаимоотношения
со сверстниками) с индивидуальной предрасположенностью
Соматическое заболевания (дефекты психического развития).
2. Неблагоприятные факторы, стрессы, воздействующие на психику.
Слайд 17Признаками неврастении являются:
Повышенная раздражительность
Быстрая утомляемость
Расстройство сна
Сонливость
Неустойчивое настроение
Ухудшение аппетита
Впоследствии дети страдают болезнями сердца, желудка, кишечника.
Таким школьникам очень важно укреплять психику и вырабатывать свой собственный способ психосаморегуляции. Каждый человек испытывает продолжительные нервные перегрузки: стресс, обиду, не справляется с учебными заданиями, происходит истощение возможностей и могут возникать различного рода нервно-психические расстройства (невроза).
Наиболее типичный невроз у детей школьного возраста – это неврастения.
Слайд 18При возникновении утомления (временного снижения работоспособности) необходим отдых. Иначе это
может привести к переутомлению.
Переутомление проявляется:
головных болях,
слабости,
снижении аппетита,
нарушении сна,
ухудшении памяти,
Рассеянности
Переутомление приводит к нервно-психическим заболеваниям
Умственная и физическая нагрузка
отдых
утомление
Переутомление
Нервно-психические заболевания
!
Поэтому следует следить за умственной и физической нагрузкой детей.
Слайд 19 Условия здоровьесберегающей среды :
создание оптимальных внешне средовых условий в
учреждении (стиль общения педагогов с воспитанниками, создание атмосферы заинтересованности
и живого поиска знаний, атмосферы психологического расслабления и комфортности);учет личностных и индивидуальных психических свойств и возрастных особенностей воспитанников;
вариация занятий по видам деятельности: чередование игр и наблюдений, решение практических задач, психоэмоциональные паузы;
Слайд 20Поддержка и укрепление психологического здоровья воспитанников.
Благоприятный психологический климат, нравственная атмосфера,
сознательное, ответственное и конструктивное родительское поведение есть важнейшие факторы сохранения
здоровья детей.Основа психического здоровья – полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза.
Образование является наиболее общей формой заботы о психологическом здоровье детей.
Слайд 21Формы психологической работы в реабилитационном центре:
Лекции, консультации (психологическое просвещение)
Своевременная диагностика
Коррекционно-развивающие
занятия
Тренинги
Психопрофилактика
Слайд 22
В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ РЕАЛИЗУЕТСЯ КОМПЛЕКСНЫЕ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВА НПФ «АМАЛТЕЯ»,
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ :
ЭКВАТОР
СТАЛКЕР
Работа с подростками, первичная профилактика психоактивных веществ.
Работа с детьми с 7-и лет, выработка навыков саморегуляции, формирование поведенческих стратегий.
Слайд 24Здоровьесберегающие пространство учреждения:
ВОСПИТАННИКИ ЦЕНТРА
повара
юрист
Мед.сестры
Заведующие отделениями
Социальные работники
Специалисты
Учреждения:
(педагог-психолог, соц.педагог, воспитатели)
ДИРЕКТОР
Теги
