Инклюзия

подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным

нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.

его способностей и достижений; 2.    Каждый человек способен чувствовать и думать; 3.   

Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным; 4.    Все люди нуждаются друг в друге; 5.    Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений; 6.    Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников; 7.    Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут; 8.    Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

РФ, федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите

инвалидов в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод.
В 2008 году Россия подписала Конвенцию ООН «О правах инвалидов
2012год- Закон об образовании утвердил инклюзивное образование, программы и виды инклюзивного образования, статус ребенка с ОВЗ, виды адаптированных программ.

группы, разный рост, возраст, происхождение, пол
Адаптация системы к потребностям ребенка

образовательными потребностями часто
признаются необучаемыми;
– большинство учителей и директоров массовых

школ
недостаточно знает о проблемах инвалидности и не готово
к включению детей-инвалидов в процесс обучения в классах;
– родители детей-инвалидов не знают, как отстаивать
права своих детей на образование, и испытывают страх
перед системой образования и социальной поддержки.

в целом, важный проект, который следует
развивать, совершенствовать и воплощать

в жизнь, которому
требуется поддержка государства, специалистов, родителей
и педагогов.

одаренные дети - это тоже инклюзивное образование.
Закон об Образовании- основной

документ принят в 2012г., реализуется с 2013г.

и родителей здоровых детей.
А вы за или против инклюзии?