Формула успеха

трудностей
В.А.Сухомлинский.

планирование», «успех», «ценностные ориентиры».
2.Развивать представление о личностной самооценке.
3. Формировать понятие

о соотношении уровня личной самооценки, притязаниями и реальными возможностями.

личности учащегося и его реальных возможностей.
Проанализировать предложенные материалы к уроку

и научить сопоставлять их с личностными данными.
Составить индивидуальное перспективное планирование на учебный год: личных целей и ресурсов учащихся с целью расстановки ценностных приоритетов.

которая была реализована в ООУ как элективный курс по профориентации

учащихся 9-10 классов.
Тематическое планирование составляется на основе модульной технологии из расчёта 34 часа в год (см. отчёт в моей презентации по предпрофильной подготовке).
В ходе реализации данной программы (она написана для 1-11 классов, но практическая часть реализована только в 9-10 классах, т.к. это зависит от заинтересованности администрации школы и связано, естественно, с «нагрузкой»)

факторов собственного развития; диагностика направленности личности Басса.
Задание индивидуальное:
Записать определения

следующим понятиям:«достижение», «жизненные планы», «перспективное планирование», «успех», «ценностные ориентиры», «самооценка», «притязание» и «реальные возможности», «ресурс».
Подготовить устное сообщение по теме:
«Успешные люди, о которых говорят, пишут».

личности принца Уильяма, учителя английского языка Татьяны Давыдовой, спортсмена Евгения

Плющенко привлекает внимание людей?
Какие личностные качества этого молодого человека являются основополагающими для его личного успеха?
Как вы думаете, каковы реальные шансы на достижение успеха у этих молодых людей?
Какие «ценностные ориентиры» могут способствовать достижению успеха, а какие тормозить развитие?

и расскажите о себе самое главное, используя 5 слов, сообщив

о себе, как вам кажется, наиболее важную информацию, которая будет вашим «ПОРТРЕТОМ».
Игра.

«УСПЕХА». Достижение—удачное завершение какого-либо дела. Успех — 1)удачное завершение

какого-либо дела 2) общественное признание. У _____________________ С ______________________ П ______________________ Е ______________________ Х ______________________

данную формулу универсальной формулой успеха?

Формула успеха
Успех
Самооценка = Притязания

Цели



Краткосрочные Среднесрочные Долгосрочные

- Как вы понимаете смысл записанных целей?
- Почему, как вы думаете, в планировании своих достижений важно разделять цели?

Составьте таблицу, заполните её.

отличаются таблицы? Заполните данную таблицу.

Приоритет—первенство по времени в чём-либо.
Игровой тренинг: «Заполни

сосуд»
Инструкция:
- Представь, этот сосуд — твоя жизнь.
Она наполнена крупными событиями и делами, какими-то важными для
тебя вещами. Пусть это будут самые крупные шары. Среднего размера шары — дела менее важные. Самые мелкие шары — «мелочи жизни», которые часто отрывают нас от дел.
Пространство, которое останется, заполнится само собой, без нашего участия и желания.

нужно уметь разделять дела и события по степени их важности»...