Использование элементов предметной развивающей среды для формирования познавательных УУД

классов
МАОУ «Гимназия № 33 г. Улан-Удэ»
Грибанова О.П.

быстро меняющемся информационном обществе, где ускоряется процесс появления новых знаний.

Познавательные универсальные учебные действия – это система способов познания окружающего мира, построения самостоятельного процесса поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению и использованию полученной информации.

должен стать обогащающим и преобразующим элементом развивающей предметной среды.

и схем во время урока;
Виртуальные экскурсии;
Осуществление контроля посредством ИКТ;
Отработка

навыков посредством тренажеров.;
Использование компьютера при создании мультимедийных проектов;
Виртуальные лаборатории.

и др.

детей;
облегчает процесс усвоения материала обучающимися;
возбуждает живой интерес к

предмету познания;
расширяет общий кругозор обучающихся;
возрастает уровень использования наглядности на уроке;
повышает интерес, успеваемость, качество знаний;
идет более полное усвоение учебного материала;
идет овладение умением добывать информацию из разнообразных источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
формирует умение кратко и четко формулировать свою точку зрения.

данных в таблицах, схемах, диаграммах
9. Обработка и интерпретация полученных данных,

отслеживание изменений данных;
4. Анализ информации, составление умозаключений, формулирование выводов.

школа»

информации
Оценка информации

с газетой ребёнок не только расширяет свой кругозор, но и

учится эффективно работать с информацией, приобретает информационные умения, формирует положительное отношение к чтению.

«Г» класс

школы 4 «Г» класс




Результаты внешней экспертизы (по линии МЦОКО) уровня

достижений по элементам содержания курса математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира 4 «Г» класс,