В мире сказок для дошкольников

длительный (26.10-30.11.)
Выполнили: Валиуллина Зилия Тагировна,

который мы часто погружались в детстве. Сказки не только открывают

перед детьми двери в чудесный мир волшебства, но и подсознательно обучают простым жизненным ситуациям. Мы испытываем чувство грусти, радости…Сказка-это чудо!

сказочных героях , совершенствовать навыки и умения, развивать фантазию заинтересовать

в совместном творчестве детей и их родителей.

эмоциональный настрой, воспитывать у детей любовь к сказкам, поощрять творческую

инициативу. Развивающие: - развивать представления детей о сказках, диалогическую и связную речь, творческую самостоятельность , коммуникативные навыки, традиции семейного чтения. Обучающие: - знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажи сказок, , пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки; познакомить с новыми сказками.

целей и задач;
- использование компьютерных технологий;
-

подбор иллюстративного материала, художественной литературы;
- подбор мультфильмов;
- беседа с родителями;
2 этап- основной :
- проведение бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных);
- дидактические игры ;
- чтение художественной литературы;
- оформление выставки рисунков « В гостях у сказки»;
- выставки книг « Наши любимые сказки»;
- рисование иллюстраций к любимым сказкам детей и родителей;
3 этап- заключительный:
- театрализованное представление сказки для родителей;

»), «Лиса и Цапля» («Төлке белән Торна” ”), «Старик и

лиса»(Карт белән Төлке”) и др. - просмотр мультфильмов « Гуси- лебеди», « Бычок-смоляной бочок» и т.д.; - беседа на тему : « Какие бывают сказки»; - разгадывание загадок о сказках , о сказочных персонажах. ООД по художественному творчеству (рисованию) : « Моя любимая сказка» - организация выставки «Моя любимая сказка».

–лебеди», «Назови сказочного героя»;
- подвижные игры « Хитрая

лиса», «Спрячься от волка!», «Поймай белку»
- 3. Взаимодействие с родителями:
проведение консультаций по данной теме: « Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании дошкольников»;
- беседа о читаемых дома сказках;

сказках; -- знают и называют прочитанные сказочные произведения, их персонажей; - научились

сравнивать и сопоставлять героев сказки, научились отличать хороших и плохих персонажей; - заинтересовали родителей в совместном творчестве, добились их активного участия в воспитательно- образовательном процессе.

быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег.