Из опыта работы учителя русского языка и литературы Солодковой Ирины Николаевны "Воспитание красотой"

Поиски красоты – это то, что сблизит людей и спасёт

мир. Нужно в трудные моменты жизни мыслить о красоте».
(С.Н. Рерих)

и воспитания, сформировавшаяся на нравственных и этических ценностях христианства.

опыт человечества, это единственный путь.

Культура и Красота - понятия глубинные,

прежде всего духовные. Они связаны с внутренним миром человека, с его мыслями, чувствами.

Именно учитель русского языка и литературы, по мнению П.М. Неменского,

«формирует душу, обогащает узкий личный опыт гигантским опытом человечества».

у него:
 
совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма;

терпения, милосердия,

кротости, незлобивости;

способности к различению добра и зла, проявлению самоотверженной любви, готовности к преодолению жизненных испытаний;

готовности служения людям и Отечеству, проявления духовной рассудительности, послушания, доброй воли.

нашего предмета, используются следующие методы:
 
попутные разъяснения учителя, раскрывающие воспитательный

смысл содержания текстов упражнений учебника или текстов изложений;
 
фронтальная беседа, направленная на разъяснение воспитательного смысла темы, по которой учащиеся будут составлять предложения или писать сочинения;
 
словесное поощрение учащихся, добивающихся настойчивым трудом, упорными занятиями известных успехов или преодолевающих учебные трудности, собравших интересный материал для уроков русского языка и т.д.;

эмоциональное чтение текстов, используемых на уроке;
 
внеурочные встречи учащихся с интересными людьми, служащие в дальнейшем материалом для составления предложений и для написания сочинений;

написание сочинений на патриотические, морально-этические, трудовые и другие воспитательные темы.

великий и могучий русский язык»– I место;

Окружной конкурс школьных

сочинений «Спасибо Вам, солдатам русским, что пол-Европы сквозь огонь прошли»– II место;

Окружной конкурс школьных сочинений «Моя семья» в номинации «Семейная реликвия» – I место.

постоянная рубрика «Пробуем перо». Работа газеты получила высокую оценку:

2013г. Диплом

Первой степени конкурса школьной печати в рамках городской целевой воспитательной программы «ЮНПРЕСС»;

2014г. Диплом Третьей степени конкурса школьной печати в рамках городской целевой воспитательной программы «ЮНПРЕСС»;

2014 г. Благодарственное письмо за участие во Всероссийском конкурсе «Лучшая школьная газета» Департамента образования Администрации г. Омска, Омского государственного университета им. Ф.М.Достоевского.

православный идеал. Русская литература – основа воспитания.

В руках у

учителя литературы самое богатое наследие в мире, самое влиятельное на душу учение о добре.

Именно литература создает ценности, необходимые душе, поэтому предмет литература очень благодатен для воспитания духовных ценностей.

духовно-нравственного понимания.

Русская классическая (образцовая) литература всегда проповедовала

добро:

Русские сказки (побеждает добро в конце);
 
Былины. «ИЛЬЯ МУРОМЕЦ». Странники наставляли Илью Муромца: «Не помысли злом на татарина, не убей в чистом поле христианина». Ведь это здорово! Не сотвори зла, не помысли злом. И родитель дает ему благословление на добрые дела, « а на худые дела благословления нет»;

и своих рисунков.

сердце».

Тема материнской любви, семейных отношений, сыновней неблагодарности.

в рамках городского семинара-практикума.

обращают внимание на культуру речи, мы проводим внеклассные мероприятия на

эту тему, предметные недели, занимательные беседы, учим любить родной язык, раскрываем его красоту, призываем беречь его.

«Несказанное, синее, нежное…» (тема природы и родины в лирике С.Есенина).

участники конкурсов чтецов. Базарова А. в 2013 г. стала победительницей

окружного фестиваля детского, юношеского и молодёжного творчества «Восславим мы своим искусством любимый сердцем Курский край» в номинации художественное чтение.

фольклора» в рамках Международного молодёжного фестиваля «Толерантность и русская культура»

(Грамота факультета лингвистики и межкультурной коммуникации ЮЗГУ)    

духовного мира, нравственности, так как соприкосновение с шедеврами мировой культуры

помогает выработать критерии красоты и нравственных приоритетов.

Этот предмет основан на диалоге различных искусств (литературы, архитектуры, живописи, музыки). Моя роль как учителя – наилучшим образом организовать момент общения ученика с искусством.

школьниках нравственных идеалов.

Средствами нравственного воспитания личности является

изучение легенд, притч, прослушивание музыкальных композиций, просмотр видеофрагментов, слайд-фильмов и презентаций.

к искусству, развитии высокохудожественного вкуса. Различные экскурсии, посещение музеев, выходы

на природу, проведение таких праздников, как День матери, 8 Марта, День Защитника Отечества, Посвящение в пятиклассники и т.д. – становятся источниками эстетического и нравственного опыта.

(Н.К. Рерих)