Разделы презентаций


Как помочь своему ребенку учиться

Содержание

Основные вопросы тематической части собрания. Результаты анализа анкет.Действия родителей при подготовке домашнего задания детей.Методы, используемые при подготовке ребенком домашнего задания.Психотерапия успешности.Советы родителям.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Родительское собрание для 2-6 класса класса.
Тема

: «Как помочь своему ребенку учиться?»

Родительское собрание для     2-6 класса класса.Тема : «Как помочь своему ребенку учиться?»

Слайд 2Основные вопросы тематической части собрания.

Результаты анализа анкет.
Действия родителей при подготовке

домашнего задания детей.
Методы, используемые при подготовке ребенком домашнего задания.
Психотерапия успешности.
Советы

родителям.

Основные вопросы тематической части собрания. Результаты анализа анкет.Действия родителей при подготовке домашнего задания детей.Методы, используемые при подготовке

Слайд 3Результаты анкетирования детей по теме «Выполнение домашнего задания». Опрошено 26 учеников.

Результаты анкетирования детей по теме «Выполнение домашнего задания». Опрошено 26 учеников.

Слайд 4Результаты анкетирования детей по теме «Выполнение домашнего задания». Опрошено 26 человек

Результаты анкетирования детей по теме «Выполнение домашнего задания».  Опрошено 26 человек

Слайд 5Действия родителей при подготовке д/з детьми.
Отдельные объяснения материала(если ребенку что-то

не вполне ясно).
Прослушивание устных ответов.
Проверка правил,теорем,таблиц.
Совместное выполнение заданий: поделка, перевод

с иностранного языка, сочинение, презентация…

Действия родителей при подготовке д/з детьми.Отдельные объяснения материала(если ребенку что-то не вполне ясно).Прослушивание устных ответов.Проверка правил,теорем,таблиц.Совместное выполнение

Слайд 6Методы, используемые родителями при выполнение ребенком д/з.
Просмотр предстоящих д/з
Распределение по

степени сложности.
Определение распорядка дня.
Предоставление самостоятельности выполнения (не следует сидеть рядом

с ребенком все время, пока он делает уроки)
Проверка сначала устных предметов.
Помощь ребенку при заучивании информации из учебника(ин. яз., стихи наизусть, пересказ с пониманием, ответы на вопросы и т.д.)
Запрет для ребенка «сидеть» за уроками весь вечер (день) напролет.
Методы, используемые родителями при выполнение ребенком д/з.Просмотр предстоящих д/зРаспределение по степени сложности.Определение распорядка дня.Предоставление самостоятельности выполнения (не

Слайд 7Перезагрузка

Перезагрузка

Слайд 8Психотерапия успешности.
Правило первое: не бей лежачего.
«4», «3», «2»- достаточное наказание

для ребенка, и не стоит дважды наказывать его за одни

и те же ошибки.
Оценку своих знаний ребенок уже получил, дома от своих близких он ждет спокойной помощи и поддержки, а не новых упреков.

Психотерапия успешности.Правило первое: не бей лежачего.«4», «3», «2»- достаточное наказание для ребенка, и не стоит дважды наказывать

Слайд 9Правило второе: не более одного недостатка в минуту.
Чтобы избавить ребенка

от недостатков, не утрируйте. Знайте меру. Иначе ваш ребенок просто

«отключится», перестанет реагировать на замечания и упреки, станет не чувствительным к вашим оценкам. Выберите из множества недостатков ребенка тот, который, для вас особенно важен, который вы хотите исправить в первую очередь, и говорить только о нем.
Правило второе: не более одного недостатка в минуту.Чтобы избавить ребенка от недостатков, не утрируйте. Знайте меру. Иначе

Слайд 10Обратная реакция на постоянные упреки может быть неожиданной…

Обратная реакция на постоянные упреки может быть неожиданной…

Слайд 11Правило третье: за двумя зайцами.
Посоветуйтесь с ребенком и начните с

ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее для него самого важнее.

Здесь вы скорее встретите понимание .
Правило третье: за двумя зайцами.Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее для

Слайд 12Правило четвертое: хвалить исполнителя, критиковать исполнение.
Ваша оценка должна иметь точный

адрес. Ребенок считает, что оценивают всю его личность. В ваших

силах помочь ему отделить оценку его личности от оценки его работы. Адресовать к личности надо похвалу. Положительная оценка должна относиться к человеку, который стал чуточку знающим и умелым. Если благодаря такой вашей похвале ребенок начнет уважать себя за эти качества, то вы заложите еще одно важнейшее основание для желания учиться.
Правило четвертое: хвалить исполнителя, критиковать исполнение.Ваша оценка должна иметь точный адрес. Ребенок считает, что оценивают всю его

Слайд 13Правило пятое: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка, с его

собственными вчерашними неудачами.
Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского ребенка.

Ведь даже самый малый успех ребенка- это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.
Правило пятое: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка, с его собственными вчерашними неудачами.Не надо сравнивать ребенка с

Слайд 14Правило шестое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели.
Тогда он попытается

их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями, не толкайте его

на путь заведомого вранья. Если он сделал в диктанте 7 ошибок, не берите с него обещание постараться в следующий раз написать без ошибок. Договоритесь, что их будет не более 5, и вместе с ним радуйтесь, если это будет достигнуто.
Правило шестое: ставьте перед ребенком предельно конкретные цели.Тогда он попытается их достигнуть. Не искушайте ребенка невыполненными целями,

Слайд 15Педагогические советы родителям.
Родители, которые ругают ребенка за то, что он

чего-то не знает или не умеет, подобно врачу, который ругает

больного за то, что он болен.
Маленькие дети не бывают ленивыми, «леность»ребенка - сигнал неблагополучия в вашей воспитательной деятельности.
Не упускайте ни одного шанса побыть с ребенком! Ни компьютер, ни книга, ни игра не заменит ему общения с вами.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник. Спокойно попросите объяснить по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.

Педагогические советы родителям.Родители, которые ругают ребенка за то, что он чего-то не знает или не умеет, подобно

Слайд 16Педагогические советы родителям.
Ежедневно вселяйте в ребенка уверенность.
Никогда не называйте ребенка

бестолковым.
Следите за физическим состоянием ребенка убедитесь, что ему комфортно учиться,

что ему под силу учебная нагрузка, потому-то вместе с учебными годами приходит его детство.
Не ругайте, а учите.
Старайтесь не преподносить детям истину, а учите находить ее.
Всячески стимулируйте, поддерживайте, взращивайте самостоятельный поиск ребенка.
Педагогические советы родителям.Ежедневно вселяйте в ребенка уверенность.Никогда не называйте ребенка бестолковым.Следите за физическим состоянием ребенка убедитесь, что

Слайд 17Не забывайте, что когда ребенок «грызет гранит науки», у него

параллельно проходит прекрасное время – ДЕТСТВО!

Не забывайте, что когда ребенок «грызет гранит науки», у него параллельно проходит прекрасное время – ДЕТСТВО!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика