Каким быть современному учителю в современной школе

человек. У российской школы по-прежнему женское лицо: 87% всех педагогов

- представительницы слабого пола - 1 миллион 99 тысяч.

(85),
интересный в общении (81), справедливый в требованиях (80), понимающий

(75), уважающий своих учеников (53), образованный (45), обладающий чувством юмора (40), внимательный (35), готовый оказать помощь (35), красивый, добрый (23).

В 1925 году среди учеников школ страны был проведен опрос «Какой учитель хороший?» Учащиеся тех лет считали, что учитель должен, во-первых, давать хорошие знания. И только потом – быть вежливым, приветливым, добрым, терпеливым, интеллигентным, обладать чувством юмора.

личности учителя

характер, предстает перед ними, как образец человечности

самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен

без самообразовательной потребности. Для современного учителя очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества

занимательное, провести урок так, чтобы ученикам не было скучно. Не

просто чему-то научить детей, а суметь сделать учение активным процессом, привить ребенку тягу к получению знаний. И ни в коем случае не вызвать отвращения к школе, как к чему-то насильственному, где есть только “надо” и “ты должен”. Главный метод современного педагога – не принуждение, а убеждение.

человеке: и улыбка, и строгость, и сдержанность, и скромность, и

чуткость, и искренность, и интеллигентность, и общительность, и любовь к жизни.

каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных

знаний

их заботы и дела как серьезные и считаться с ними.

Учитель должен остаться в душе ребенком, обладать способностью видеть мир глазами своих учеников.

долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать.
Учительство

- когда в глазах холодных
Зажжется понимания заря,
И ты поймешь: старался не бесплодно
И знания разбрасывал не зря.