кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе
бизнеса в 1908 г.В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кейс – технология
Содержание
- 1. Кейс – технология
- 2. Историческая справка
- 3. Возможности кейс - технологии в образовательном процессе:
- 4. Типы кейсов: Тренировочный Обучающий Аналитический Исследовательский Систематизирующий Прогностический
- 5. Рекомендуемая последовательность работы:1 ступень – введение в
- 6. Слайд 6
- 7. Подготовительный этапопределение места кейса в рабочей программе;поиск источника;описание хода занятия.
- 8. Ознакомительный этапвовлечение учащихся в процесс работывыбор оптимальной формы
- 9. Аналитический этапобсуждение проблемы в группахподготовка решения.
- 10. Итоговый этаппредставить законченный вариант работы по кейсу, диагностировать результаты
- 11. Объекты оценкинаблюдение за работой в группе, в классе;дебрифинговые уроки
- 12. ДебрифингНичего нельзя сказать такого, что не было
- 13. Результаты проведенного контроля можно видеть на диаграмме.
- 14. Из каких пособий может состоять кейс выпускника
- 15. Что дает использование кейс-технологииПреподавателю УченикуДоступ к базе
- 16. Слайд 16
- 17. “Самое главное в жизни – это собственный
- 18. Пред судьбой преклоняю колени, Быть учителем -
- 19. Скачать презентанцию
Историческая справка Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Историческая справка
Впервые работа с
В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.
Слайд 3Возможности кейс - технологии в образовательном процессе:
повышение мотивации учения
у обучающихся;
развитие интеллектуальных навыков у учащихся, которые будут ими
востребованы при дальнейшем обучении и в профессиональной деятельности.
Слайд 4Типы кейсов:
Тренировочный
Обучающий
Аналитический
Исследовательский
Систематизирующий
Прогностический
Слайд 5Рекомендуемая последовательность работы:
1 ступень – введение в задачу
2 ступень –
сбор информации по кейс-задаче
3 ступень – принятие решений
4 ступень –
рассмотрение альтернатив5 ступень – сравнительный анализ
6 ступень – презентация решений
Слайд 7Подготовительный этап
определение места кейса в рабочей программе;
поиск источника;
описание хода занятия.
Слайд 12Дебрифинг
Ничего нельзя сказать такого,
что не было бы сказано раньше.
Теренций
Английский термин «debriefing» означает «выдаивание» знаний .
Первым эту методику
предложил Джеффри Митчел.Под понятием дебрифинга подразумевается процесс, обратный инструктажу, его цель — извлечь информацию из анализа.
В российской системе образования этот термин практически не применяется или, если и используется, то под иными названиями. Более популярным является термин «рефлексия», а также термин «дискуссия» — рассмотрение или обсуждение спорных вопросов.
Слайд 15
Что дает использование
кейс-технологии
Преподавателю
Ученику
Доступ к базе современных учебно-методических материалов
Организация гибкого
учебного процесса
Сокращение затрат времени на подготовку к урокам
Беспрерывное повышение
квалификацииВозможность реализации некоторых элементов учебного процесса во внеурочное время
Работа с дополнительными материалами
Постоянный доступ к базе консультаций
Возможность самому готовиться к аттестации
Общение с другими учащимися в группе
Освоение современных информационных технологий
Слайд 18
Пред судьбой преклоняю колени,
Быть учителем - это прекрасно!
Все пройдет, не
изведает тленья Лишь любовь, над которой не властны Ни года, ни беда,
ни обида, Все до времени скрыто, но верьте, У учителя только для вида Разделилось на четверти сердце. Входит в класс не ценитель покоя, Не заученных правил хранитель... Только сердце, пылая любовью, Может выстрадать званье «учитель»
Теги
