Кинезитерапия в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи

Валентина Павловна

и физического здоровья через определенные двигательные упражнения.

И именно они  позволяют создать новые нейронные связи и улучшить  работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов и интеллекта.

мозга, которые раньше не участвовали в учении, и решить проблему

неуспешности. В связи с улучшением интегративной функции мозга у многих детей при этом наблюдается значительный прогресс в способностях к обучению, а так же управлению своими эмоциями.

расписаниях есть ежедневный урок-кинезиология.

Самый благоприятный период для интеллектуального развития- это

возраст до 10 лет, когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована

использованию специальных кинезиологических комплексов является ТОЧНОЕ выполнение движений и приёмов.

Занятия должны проводиться в спокойной, доброжелательной обстановке. Занятия, проходящие в ситуации стресса, не имеют интегрированного воздействия.

-10 до 20-35 минут в день.
Заниматься необходимо ежедневно;
Занятия проводятся в

доброжелательной обстановке;
От детей требуется точное выполнение движений и приёмов;
Упражнения проводятся стоя или сидя за столом.

следующих групп: - упражнения на развитие тонкой моторики кистей рук, координации

движений, графических навыков и пространственной ориентации;
- упражнения на развитие различных видов восприятия внимания и памяти; -дыхательно–координационные упражнения; - упражнения для профилактики нарушения зрения; - упражнения, формирующие различные виды мыслительных операций.