Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социализация учащихся вечерней школы
Содержание
- 1. Социализация учащихся вечерней школы
- 2. Модель
- 3. Социальные партнеры ЦДТ №1, ЦДТ №5, Стадион
- 4. раепсасиин
- 5. Внеурочная деятельность по направлениям
- 6. Внеурочная деятельность по направлениям
- 7. Виды внеурочной деятельности :ПознавательнаяИгроваяТрудовая (производственная) деятельностьДосугово-развлекательная
- 8. Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных
- 9. ктд
- 10. Разнообразие творческих работ
- 11. творчество
- 12. Скачать презентанцию
Модель организации второй половины дня МБОУ СОШ № 50
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Социальные партнеры
ЦДТ №1, ЦДТ №5,
Стадион «Старт»,
кинотеатры «Крылья», «Руслан»,
Центр занятости населения «Перспектива»,
библиотеки №28, №5,
ТОСы «Жизнь» и «Новая жизнь»,
СРЦН «Причал Надежды, ООО «Газпром трансгаз Самара»,
благотворительный фонд «Благодарение».
Слайд 7Виды
внеурочной деятельности :
Познавательная
Игровая
Трудовая (производственная) деятельность
Досугово-развлекательная деятельность
Спортивно-оздоровительная деятельность
Туристско-краеведческая деятельность
Художественное творчество
Социальное
творчество
(социально преобразовательная деятельность)
Проблемно-ценностное общение
Слайд 8Первый уровень результатов — приобретение школьником социальных знаний (об общественных
нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения
в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.Второй уровень результатов— получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Третий уровень результатов — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.
Воспитательные результаты
