Мектеп-о?ушы-ата-ана

Болашақта баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу, ата - аналармен бетпе-бет

кездесе отырып, бала тәрбиесі туралы пікір алысу. Бала тәрбиесі де ата - ананың алатын орнының ерекше екенін түсіндіру. Баламен дұрыс тіл табысуға, сөйлеу мәдениетін үнемі қолдауға ой салу.

мектеп өміріне араласа алады;
Оқу тәрбие үрдісіндегі міндетті жүзеге асыру үшін

ата- аналардың белсенділігін көтеру және ынтымақтастықты нығайта отырып отбасы мен мектеп арасындағы байланыс күшейеді;
Өзінің құндылықтары мен көзқарастары анықталады;
Проблемалар мен дамуға арналған басымдықтарды анықталады.

шығармашылық іс-әрекетке қабілетті, еркін тұлға тәрбиелеу. Ол үшін бала тәрбиесімен

айналысатын отбасы, мектеп, қоғам және жұртшылықтың тәрбие ісі кіріктіріліп жүзеге асуы тиіс. Өйткені отбасына мектеп тарапынан білікті көмек қажет. Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекетінің арқасында ғана оқушы тұлғасын дамыту мәселелерін табысты шешуге болады. Мектеп, мұғалім және ата-ана орны бөлек, себебі бала бір жақты тәрбие алу мүмкін емес. Үйде ата-ана баулыса, мектепте мұғалімдер тәрбие береді. Тәлім-тәрбиедегі жарасымдылық бірлесіп жұмыс істеген жағдайда ғана үйлесімділік табады. Баланың өмір сүруге құштарлығының оянуы өзін қоршаған ортасына: мұғалімге, ата-анаға, бірге оқыған құрбы-достарына, олардың күнделікті іс-әрекеттеріне байланысты.

ұстамсызбын, бірақ ...
Мен жалқаумын, бірақ ...
Мен ашушаңмын, бірақ ...
Мен сөзге

жоқпын, бірақ ...
Мен тымкөнгішпін, бірақ ...
Мен оқушымын, бірақ ...
Менің үйімде телефон жоқ, бірақ ...
Мен бақылау жұмысын екіге жаздым, бірақ ...
Менің математикадан үлгерімім жақсы емес, бірақ ...
Мен үнемі тым қиялдап кетемін, бірақ ...
Мен кейде тым көп ұрсамын, бірақ ...
Мен қырсығып қаламын, бірақ ...
Мен әлсізбін, бірақ ...
 

ШАТТЫҚ ШЕҢБЕРІ

Егер балаға үнемі күлсе, ...
 
– Егер

баланы үнемі мақтап отырса, ...
 
– Егер бала төзімділікте өссе, ...
 
– Егер бала адалдықта өссе, ...
 
– Егер бала қауіпсіз жағдайда өссе, ...
 
– Егер бала кекшілдікте өссе, ...
 
– Егер бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссе, ...

соншалық суға қарай жүгіріп кетті. Сіз қалай тоқтатасыз? (аяғы байланады)
Қарасаңыз

балаңыз адамдардың тастап кеткен темекінің тұқылын жинап алып, сонымен ойнап отыр. Сіздің әрекетіңіз? (қолы байланады)
Жұмыстан шаршап келсеңіз бала теледидардан атыс-шабыс, бір сөзбен айтқанда өз деңгейіне келмейтін кино көріп отыр. Сіздің әрекетіңіз? (көзі байланады)
Балаңыз сізге басқа ұлттың қызын ұнатты. Бірақ сіздің қалауыңыз ол емес еді. Сіздің әрекетіңіз? (кеудесі байланады)
Балаңыз досымен келіспей қалды да, жаман сөздермен сыбағасын берді. Сіздің айтар сөзіңіз? (аузы байланады)

қандай тәрбие әдістерін қолданасыз?
Бала үшін мұғалім мен ата-ана арасында қандай

қарым-қатынас болу керек?

киеді?
Балаңыздың сүйікті асы қандай?
Балаңыз қандай түсті жақсы көреді?
Балаңыз спорттың қандай

түрін жақсы көреді?
Балаңыз 1-сыныпқа қай жылы барды?
Балаңызды еркелетіп қандай сөз айтасыз?

пайдалы деп ойлайсыз ба? Не үйрендіңіз?

НИЕТПЕН №31 ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕП ҰЖЫМЫ АТЫНАН

оқуға құлқы болмайды).
 
– Егер балаға үнемі күлсе, ...

(ол бұйығы болып кетеді).
 
– Егер баланы үнемі мақтап отырса, ... (ол өз қадірі үшін оқиды).
 
– Егер бала төзімділікте өссе, ... (ол басқаларды түсінуге тырысады).
 
– Егер бала адалдықта өссе, ... (ол адал болып жетеді).
 
– Егер бала қауіпсіз жағдайда өссе, ... (ол адамдарға сеніммен қарайды).
 
– Егер бала кекшілдікте өссе, ... (ол қатыгез болып өседі)
 
– Егер бала түсіністікте және сүйіспеншілікте өссе, ... (ол әлемнен махаббат табуды үйренеді).

Ұйқысы қанбаған бала - сабақта мұңаюлы құбыжық.
•

Мектеп туралы жаман айтпаңыз, Баланың көзінше мұғалімдерді сөз қылмаңыз.
• Бала тапсырмаларға, мектептен әкелген кітаптарына сіздің қызығушылық танытып, қадағалайтыныңызды көрсін.
• Өзіңіз оқыңыз, бала ата-аналарының бос уақытын тек теледидар мен компьютер алдында өткізбейтінін білсін, көрсін.
• Компьютерлік ойында ойнауды бала күнінде 20 минуттан асырмауы тиіс.
• Балаға өз ойын жазбаша жеткізуді үйретіңіз: онымен хат жазып алмасыңыз, бірге хат жазыңыздар. Егер бала сізбен қатты әсер алған оқиғасымен бөліссе – сол оқиға жайлы әңгіме құрастырып жазуын өтініңіз , ал кешкісін оны барлық отбасы мүшелеріне оқып беріңіз.
• Мектеп пен сынып өміріне үнемі белсенділік танытыңыз. Балаға оның мектебінің сіздің өміріңіздің маңызды бөлігіне айналуы жақсы әсер етеді.
• Мектепте сіздің балаңыз өзіне деген өте жағымсыз қатынасқа қақтығысып қалуы мүмкін. Және де барлығы әрқашан іске аса бермейді. Осы сәтте балаға өзіне деген сенімін жоғалтпауға көмектесіңіз.
• Кейде бала барлық мектептік жағымсыз жағдайларды жүректеріне жақын қабылдап қалуы мүмкін. Әркез оған ненің маңызды, ненің аса маңызсыз екенін үйретіңіз.
• Балаңызға ұрыссаңыз, «сен әрқашан», «сен мүлдем», «әркез сен» деген сөздерді қолданудан аулақ болыңыз… Негізінде сіздің балаңыз әрқашан жақсы, тек бүгін ғана бір нәрсені дұрыс істемеді. Осы туралы оған айтыңыз.
• Әдетте бала жаман қылық істегенде ол ұялу сезімін бастан кешіреді. Ал сіз оны жазалағанда, оның ұялу сезімі өшеді. Ал бұл қауіпті.