Роль семьи в профилактике подростковой наркомании

Алкоголизм – хроническое (неизлечимое), прогрессирующее, смертельное заболевание, затрагивающее и разрушающее

все сферы человеческой жизни – тело, психику, душу и социальную жизнь человека.
Наркомания (греч. nаrke – оцепенение, онемение + mania – сумасшествие, безумие) – это заболевание, связанное с употреблением наркотических средств и проявляющееся в резко выраженном влечении к наркотическим веществам, вызывающим у человека ложное ощущение благополучия, веселья, опьянение, наркотического сна. Наркомания сопровождается тяжелыми нарушениями физических и психических функций, приводящими к деградации личности и различным формам отклоняющегося поведения.

.

лекарственные средства
Токсические вещества (клей и бензин тоже)
Химические, (психоактивные

вещества (ПАВ), изменяющие состояние сознания, и вызывающие привыкание ЭТО:

Наркотики – это химические вещества растительного или синтетического происхождения, способные вызывать изменение психического состояния, систематическое применение которых приводит к зависимости.

или, по крайней мере, приятные субъективные переживания;
способны вызывать зависимость (психическую

и (или) физическую), т.е. потребность снова и снова использовать наркотик;
способны нанести существенный вред, психическому и (или) физическому здоровью человека;
опасны широким распространением этих веществ среди населения.

.

Характеризуется как младший подростковый возраст.
1. Основная потребность - уважение. Девиз

общения: "Если меня уважают, я открыт для понимания".
2. Дети дружат по интересам.
3. Взаимоотношения "учитель-ученик" - получить уважение.
4. Самое важное - формируется самооценка. Образ - Я - представление о самом себе.
Самооценка может быть завышенной, заниженной и адекватной.

сформировано самосознание, (самопонимание) – это главное отличие человека от животных.

Неокортекс – участок мозга, который отвечает за самосознание.
Правое творческое полушарие развивается раньше.
Левое – самосознание сформируется к 18 годам.

самовыразиться.
Получается мы наказываем ребенка за «свои фантазии».

ДЕТИ ПОСТУПАЮТ ПЛОХО ТОГДА,

КОГДА ЧУВСТВУЮТ СЕБЯ ПЛОХО.

не ребенок, но еще не взрослый".
2. Требует отношений к

себе на равных.
3. Основная потребность - понимание.
4. Более значимые отношения в группе сверстников.
5. Отношения "учитель-ученик."
6. Гендерное отличие.

Взрослый человек
норма
Эйфория

Счастье

Я – человек

семья, друзья,
любовь, увлечения,
спорт, работа и т.д.
Самое страшное для человека быть никому не нужным!

I - Психологическая проблема

( Эйфория)
II – Физическая проблема
(Мифы)
III – Разрушение клеток
(Деградация)
IV – Смысл жизни
исчезает

танцы, музыка, физический труд и т.д. – получение эйфории)
Задача взрослых

- научить детей получать удовольствия, не употребляя синтетические вещества.
Чтобы получить радость, надо приложить усилия и это должна быть норма.

Духовность

Душа – Любовь без условий
Честность, нравственность, а
главное - Совесть
Тело – самые низменные
потребности

.

от личности.
И еще, надо знать и уметь выделять: Важное и

Главное
Право выбора – если отнимать это право, ребенок протестует.

.