Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Место и роль проектных и исследовательских технологий в ФГОС второго поколения начальной школы
Содержание
- 1. Место и роль проектных и исследовательских технологий в ФГОС второго поколения начальной школы
- 2. История возникновения проектной деятельности 1919 год
- 3. Занятия до ФГОС НОО второго поколения
- 4. ФГОС НОО второго поколения предполагает
- 5. Урок «вчера»
- 6. Урок «сегодня» (Проектные и исследовательские технологии) - участники
- 7. Проектные и исследовательские технологии способствуют обеспечению целостности
- 8. В связи с этим в ФГОС НОО
- 9. «…в основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход,
- 10. Сегодня, как и вчера, вы можете повлиять на окружающую вас жизнь и на будущее.
- 11. Спасибо за внимание
- 12. Скачать презентанцию
История возникновения проектной деятельности 1919 год , Джон Дьюи и его ученик Уильям Килпатрик В нашей стране в 20-е и начале 30-ых годов ХХ века.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Место и роль проектных и исследовательских технологий в ФГОС второго
поколения начальной школы
Слайд 2История возникновения
проектной деятельности
1919 год , Джон Дьюи и его
ученик Уильям Килпатрик
В нашей стране в 20-е и начале
30-ых годов ХХ века.
Слайд 6Урок «сегодня»
(Проектные и исследовательские технологии)
- участники проекта подхватывают проектную инициативу
от кого-либо из жизни;
- участники проекта договариваются друг с другом
о форме обучения;- участники проекта развивают проектную инициативу и доводят ее до сведения всех;
- участники проекта организуют себя на дело;
- участники проекта информируют друг друга о ходе работы;
- участники проекта вступают в дискуссии.
Слайд 7Проектные и исследовательские технологии способствуют
обеспечению целостности педагогического процесса, осуществлению
в единстве разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся;
развитию творческих способностей
и активности учащихся;адаптации к современным социально-экономическим условиям жизни;
формированию познавательных мотивов учения (так как учащиеся видят конечный результат своей деятельности, который возвеличивает их в собственных глазах и вызывает желание учиться и совершенствовать свои знания, умения и личностные качества.)
Слайд 8В связи с этим в ФГОС НОО второго поколения
Проектная
деятельность является основной
структурной единицей процесса обучения
Слайд 9«…в основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:
воспитание и
развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества…
…переход к стратегии социального
проектирования и конструирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся…»Часть текста п.7, ч.1 ФГОС НОО второго поколения
Теги
