Методические решения задачи профилактики экстремизма

методы работы с радикальными молодежными формированиями

трансформировать его в клуб, любительское объединение или в другую институциализированную

общность"

Неформальное объединение

Зарегистрированная, официальная организация

сохраняя прежнее представительство. При этом от прежнего объединения остается только

внешняя атрибутика и сленг.
В этом случае необходимо предложить альтернативные ценности и соответствующую деятельность

и/или экстремистских методов достижения целей на также протестные, но уже

социально приемлемые.

Позвольте им делать то, что они критикуют у
других. Они сами станут во главе ранее
критикуемой деятельности.

велика роль лидера в становлении группы именно в качестве агрессивной

и экстремистской.
Смена такого лидера на менее агрессивно настроенного обычно приводит к снижению агрессивности всей группы.

харизму и ореол "сосредоточения групповых норм и ценностей»).

Снижение авторитета лидера

(при несоответствии лидера какой-либо значимой групповой норме (либо ценности).

Создание условий для успешной конкуренции второго (или, реже, иного) значимого лица в группе (вариант ползучего переворота).

которого проходят внутригрупповые коммуникационные каналы, резко повышается в статусе в

иерархии группы).
Постановка группы в непривычные для нее условия (старый лидер будет уже не способен справиться с новыми, более сложными задачами, выдвигается новый лидер (возможно, ситуативный).
Привлечение к уголовной ответственности значимых лиц экстремистских формирований. На сегодняшний день это не добавляет авторитета, а свидетельствует о слабости.

сетях, особенно разновозрастных компаний молодежи.


Ношение одной и той же

одежды,
атрибутивных предметов туалета, не
одинаковой , именно тех же самых.

Очевидное покровительство, от
которого уклоняются наиболее
слабые в социограмме учащиеся.

Внезапно возникший одновременно развивающийся интерес к христианским формам верований, истории

и уголовному кодексу РФ.

Следы от побоев, которые скрываются или нелогично объясняются в ответ на вопрос взрослого, роспись конечностей, шрамирование.

Системные пропуски уроков по
сложной, повторяющейся схеме, как
правило не известные родителям.