Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методический портфолио учителя истории и обществознания
Содержание
- 1. Методический портфолио учителя истории и обществознания
- 2. Мое педагогическое кредо:Задачей воспитателя и учителя остается
- 3. Год рождения: 1976 . Образование: высшее. Место
- 4. Наименование технологии Использование ( + ) Использование
- 5. Критика - изучение или обсуждение чего-либо с
- 6. Приемы РКМЧП, которые я применяю:-СинквейнИнсертДерево предсказанийКарусельФишбоунТолстые и тонкие вопросыПлюс, минус. ИнтересноКонцептуальная таблицаКластеры
- 7. Использование ИКТПроектные технологии (программа Power Point) Привлечение
- 8. Внедрение в учебно-воспитательный процесс
- 9. Обостряется восприятиеЗвукТекстВидеоанимацияграфикаУченикРазличные каналы восприятия
- 10. Посредством исторического источника у
- 11. Результативность использования современных технологий.
- 12. Слайд 12
- 13. 2. Личный вклад в повышение качества образования
- 14. Слайд 14
- 15. Работа 3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Участие в кожуунных
- 16. Работа СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Участие в кожууных и
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Открытый классный час «Толерантность и мы» в
- 20. Фестиваль открытых уроков « 1 сентября» (2013 г.) Ns portal.ru5. Научные и научно- методические публикации
- 21. 6. Участие в профессиональных конкурсах 1 место
- 22. 7. Публичное представление собственного опыта на сайте
- 23. Слайд 23
- 24. 8. Почетные звания, профессиональные награды, звания и премииПочетная грамота Хурала представителей Чеди-Хольского района (2011 г.)
- 25. А) Школьный уровень
- 26. Муниципальный уровень
- 27. Муниципальный и республиканский уровни
- 28. 9. Патриотическая, гражданская и краеведческая работа с учащимися
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. 10. Результаты олимпиад
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. 11. Курсы повышения
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. 12. Оказание наставничества
- 41. 2012-2013 уч.год. –руководство школьным и кожууным методическим
- 42. Скачать презентанцию
Мое педагогическое кредо:Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методический портфолио
учителя истории и обществознания
Ооржак Риммы Васильевны
МБОУ «Хову-Аксынская СОШ»,
2016
Слайд 2Мое педагогическое кредо:
Задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка
к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем
им овладеют гражданские отношения.А. Дистверг
Слайд 3Год рождения: 1976 .
Образование: высшее.
Место учебы: КГПИ, факультеты:
исторический, специальность-учитель истории.
Специальности: математика, физика, биология, психология.
Начало трудовой
деятельности: 2001 г.Педагогический стаж: 13 лет.
Тема самообразования: «Развитие творческих способностей и критического мышления учащихся»
Педагогическое кредо: задачей воспитателя и учителя остается приобщить всякого ребенка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения.
Награды: Почетная грамот Хурала представителей Чеди-Хольского кожууна, 2011 г.
Ооржак Римма Васильенва
Слайд 4Наименование технологии
Использование ( + )
Использование элементов (-)
- Информационно-коммуникативные
технологии ( + )
- Развитие критического мышления через чтение
и письмо ( - )- Исследовательские методы обучения ( - )
- Проектная деятельность (-)
Проблемное обучение (-)
Игровые технологии (+)
Работа с вещественными источниками (-)
1. Владение современными образовательными технологиями и методиками и эффективное применение их в практической деятельности
Слайд 5Критика - изучение или обсуждение чего-либо с целью поиска недостатков.
С.И.Ожегов
Развитие критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП)
Критическое мышление - это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу и умение обосновать ее, способность выслушать собеседника, тщательно обдумать аргументы и проанализировать их логику.
Слайд 6Приемы РКМЧП, которые я применяю:
-Синквейн
Инсерт
Дерево предсказаний
Карусель
Фишбоун
Толстые и тонкие вопросы
Плюс, минус.
Интересно
Концептуальная таблица
Кластеры
Слайд 7Использование ИКТ
Проектные технологии (программа Power Point)
Привлечение ресурса Интернет непосредственно
на уроке;
Привлечение ресурсов Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям;
Действующий
школьный сайт;Работа в Интернет-сообществах.
Слайд 8 Внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных технологий.
Что дает
применение интерактивных бесед?
1. Интенсификация мероприятия (беседы)
2. Повышение интереса и мотивации
3.
Индивидуализация воспитания 4. Эффективность подачи материала
5. Неограниченные ресурсы
Слайд 10 Посредством исторического источника у учащихся формируется интерес
к истории. Привлечение новых фактов позволяет почувствовать им дух эпохи.
При работе с ними у учеников активизируется процесс мышления и воображения, что способствует усвоению исторических знаний и развитию исторического сознания. У учеников вырабатывается умение самостоятельной работы с элементами исследования, анализировать и извлекать информацию, оценивать значение исторических источников прошлого и настоящего. На уроках ученики узнают о значимости источников для исторической науки, видят в них след деятельности когда-то живших людей.Работа с историческими вещественными источниками
Слайд 132. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования
методов обучения и воспитания, инновационной деятельности
1) Тьюторская деятельность
Слайд 15Работа
3. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
Участие в кожуунных и республиканских конкурсах
социальных проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
1
место- Дартай-оол Айлана, учащаяся 11а класса МБОУ «Хову-Аксынская СОШ», 2011-2012 уч.год.1) Участие в республиканском конкурсе социальных проектов лидеров детских общественных организаций и объединений
«Я-гражданин России»
Слайд 16Работа
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
Участие в кожууных и республиканских конкурсах социальных
проектов лидеров детских общественных движений и организаций «Я-гражданин России»
3 место
в номинации «Благоустройство. Экология.ЗОЖ» (2015-2016 уч.год)
Слайд 19Открытый классный час «Толерантность и мы» в рамках профессионального конкурса
«Самый классный классный», 10 февраля 2012 г.
Межмуниципальный семинар, обмен опытом
между учителями МБОУ СОШ с. Чаа- Холь с учителями МБОУ «Хову-Аксынской СОШ»4. Проведение открытых уроков,
мастер- классов и других занятий
Слайд 20Фестиваль открытых уроков « 1 сентября» (2013 г.)
Ns portal.ru
5.
Научные и научно- методические публикации
Слайд 216. Участие в профессиональных конкурсах
1 место в школьном конкурсе
«Учитель года», 2016 г.
1 место в школьном конкурсе «Самый классный
», 2011 г.
Слайд 248. Почетные звания,
профессиональные награды, звания и премии
Почетная грамота Хурала
представителей Чеди-Хольского района (2011 г.)
Слайд 412012-2013 уч.год. –руководство школьным и кожууным методическим объединением учителей истории
и обществознания
2013-2014 уч.год- руководство школьным и кожууным методическим объединением учителей
истории и обществознания2014-2015 уч.год- руководство кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания
Сентябрь-декабрь 2015 г.- руководство кожууным методическим объединением учителей истории и обществознания
13. Руководство методическими объединениями
Теги
