Методология научного познания

образование)
Е.В. Акчурина

помощью набора конкретных методов.
Под методологией обычно понимают систему принципов и

способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.

практически эффективного знания, а также направленность на внутренние механизмы, логику

движения и организацию знания, их компонентов (определений, классификаций, понятий, законов и т.п.), изучения возможностей научного знания.

внимание уделяет прояснению структуры готового, оформившегося знания, описанию его формальных

связей и элементов на языке символов и формул при отвлечении от конкретного содержания высказываний и умозаключений.

которые используются для анализа научного языка, выявления логической структуры научных

теорий.

методологии анализируются методы, общие для многих наук или для всей

науки как особой системы знаний. В частной – для отдельных групп наук.
Методология науки имеет многоуровневую структуру, где каждый уровень обладает относительной автономией и не выводится прямо из других уровней.

всеобщего, где на уровне единичного фиксируются многообразные методы частных наук

и отдельных дисциплин, на уровне особенного – междисциплинарные и общенаучные методы, а уровень всеобщего занимают философские методы, совокупность форм, способов и стилей мышления.

Методология научного исследования разворачивается на практике в системе методов науки. Любой научный метод разрабатывается на основе определенной теории, которая тем самым выступает его необходимой предпосылкой.

Тем самым теория и метод одновременно и тождественны и различны.

жестко друг от друга, но и не совсем тождественны. Они

взаимопереходят, взаимопревращаются: теория, отражая действительность, преобразуется, трансформируется в метод посред-ством разработки, формулирования вытекающих из неё принципов, правил и приемов, которые возвращаются в теорию (а через неё и в практику), ибо субъект применяет их в качестве регулятивов, предписаний, в ходе познания и изменения окружающего мира по его собственным законам.

приемы. Однако вопросы методологии науки и совокупность используемых методов анализа

не выступают застывшими, раз и навсегда данными. Напротив, в разные исторические периоды и в разных научных контекстах на первый план выходят различные методологические принципы и разные группы методов.

в большей мере все же от существа стоящих перед исследователем

задач, от специфики самих объектов научного анализа, использования учеными конкретных групп методов в рамках данного исследования. Важно и то, что сам объект, его качественная специфика как бы «задают тон» научному исследованию.