Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Нестандартные виды уроков как средство формирования УУД
Содержание
- 1. Нестандартные виды уроков как средство формирования УУД
- 2. научить добывать знания в процессе поисковой деятельности
- 3. Нестандартный урок- это « импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру»По И.П. Подвласову
- 4. Слайд 4
- 5. Уроки в форме соревнования и игрурок-турнирурок-эстафетаделовая играКВНролевая играурок-викторинаурок-конкурс
- 6. Уроки, основанные на публичных формах общения.урок-коференцияурок-аукционурок-телепередачаУрок-эстафетаурок-интервью
- 7. Слайд 7
- 8. Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организацийурок - судурок-следствиеурок-трибунал
- 9. Слайд 9
- 10. Уроки, опирающиеся на фантазиюурок-путешест-виеурок-подарокурок-сюрпризурок-сказка
- 11. Слайд 11
- 12. Перенесённые в рамки урока формы внеклассной работыурок-театрали-зацияурок-диспутурок-концерт«следствие ведут знатоки»«посидел-ки»
- 13. Слайд 13
- 14. Интегрированные урокиТрансформация традиционных способов организации урокаурок-зачёттелеурокбез телевиденияпарный опросэкспресс-опрос
- 15. ЖишиноПассажиры, усаживайтесь в вагоны.Ж. раф, морж .
- 16. Пчела жужж . т. Змея ш .
- 17. Лес безударных гласныхК..рмить, х..л..да, пр..мая, в..с..лит, с..рить, сн..говик, б..жать. АлгоритмПроверка
- 18. Кластер – «созвездие»
- 19. Инсерт - интерактивная система записи для эффективного
- 20. Таблица «тонких» и «толстых» вопросов. Литературное чтение. Н.Носов «Заплатка»
- 21. Синквейн - стихотворение, состоящее из 5 строк.Первая
- 22. Слайд 22
- 23. «Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к
- 24. Спасибо заВнимание!
- 25. Скачать презентанцию
научить добывать знания в процессе поисковой деятельности решать учебную задачу творчески контролировать и оценивать свои знания и уменияобнаруживать и фиксировать свою недостаточностьумение осуществлять рефлексию
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1НЕСТАНДАРТНЫЕ ВИДЫ УРОКОВ
КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
УУД.
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
МБОУ СОШ №2
Новосельская
Е.В.
Слайд 2научить добывать знания в процессе
поисковой деятельности
решать учебную
задачу творчески
контролировать и оценивать свои знания и умения
обнаруживать и
фиксировать свою недостаточностьумение осуществлять рефлексию
Слайд 3 Нестандартный урок- это
« импровизированное учебное
занятие, имеющее нетрадиционную структуру»
По И.П. Подвласову
Слайд 5Уроки в форме соревнования и игр
урок-турнир
урок-эстафета
деловая игра
КВН
ролевая игра
урок-викторина
урок-конкурс
Слайд 6Уроки, основанные на публичных формах общения.
урок-коференция
урок-аукцион
урок-телепередача
Урок-эстафета
урок-интервью
Слайд 8Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций
урок - суд
урок-следствие
урок-трибунал
Слайд 12Перенесённые в рамки урока
формы внеклассной работы
урок-театрали-зация
урок-диспут
урок-концерт
«следствие ведут знатоки»
«посидел-ки»
Слайд 14Интегрированные уроки
Трансформация традиционных способов организации урока
урок-
зачёт
телеурок
без телевидения
парный опрос
экспресс-
опрос
Слайд 15Жишино
Пассажиры, усаживайтесь в вагоны.
Ж. раф, морж . , уж .
,
мыш . , ёж . к, стриж . , чиж
. 
Слайд 16Пчела жужж . т. Змея ш . пит. А лежебока
рыж . й кот
Отлежал себе ж . вот.
Жишино
Проезжаем рощу.
и
и
и
и
Слайд 17Лес безударных гласных
К..рмить,
х..л..да,
пр..мая,
в..с..лит,
с..рить,
сн..говик,
б..жать.
Алгоритм
Проверка
Слайд 19Инсерт - интерактивная система записи для эффективного чтения и размышления.
Маркировка текста:
V – известно учащимся
«-» – противоречит представлению
«+» –
является интересным и неожиданным«?» – возникло желание узнать больше
Слайд 21Синквейн - стихотворение, состоящее из 5 строк.
Первая строка – существительное,
тема синквейна.
Вторая строка – два прилагательных, описывающих тему.
Третья строка
– три глагола: действия, которые производит существительное.Четвертая строка – фраза из 4-х слов, передающая ваше отношение к существительному.
Пятая строка – синоним существительного или ваши ассоциации к этому слову.
Слайд 23«Проявляйте живой интерес к жизни ребенка, к его радостям, огорчениям,
стремлениям, успехам, неудачам, к его личностным переживаниям, при необходимости содействуйте,
выражайте ему «сорадость», «сочувствие» или «вызывайте доверие и искренность ребенка к вам вашей доверительностью и искренностью к нему», «выражайте живой интерес к увлечениям отдельных детей», «удивляйтесь, восхищайтесь, радуйтесь, когда тот или иной ребенок совершает достойный поступок, проявляет смекалку»Ш. А. Амонашвили
