Адаптация первоклассников

Содержание

1. Адаптация первоклассников
2. Адаптация первоклассников
3. Адаптация может проходить по- разному.50-60 % детей
4. -30 % детей – адаптация до конца
5. 14 % детей – болезненная и длительная
6. Дети все разные. Различны их способности, возможности и личностные качества.
7. Помощь детям должна идти в трех направлениях:
8. В здоровом теле – здоровый дух
9. Шкала общения родителей с ребенком.
10. Ежедневной критики должно быть в 3 раза меньше,чем позитивных действий, особенно физических проявлений ласки и любви
11. При проверке домашних заданий не спешите указывать
12. Больше времени уделяйте общим семейным делам
13. Правила, которые помогут ребёнку в общении. -Не
14. -Из-за отметок не плачь, будь гордым. С
15. -Помогать преодолевать детям адаптационный период.-Оказывать детям поддержку.-Обеспечить ребёнку достойные условия проживания и обучения.
16. Рекомендуемые фразы для
17. Рецепт счастья.Возьмите чашу терпения, влейте в нее
18. Всего хорошегоСпасибо за внимание
19. Адаптация первоклассниковПодготовила Игольникова Ирина Александровнаучитель начальных классов МОУ СОШ № 9Предгорного района Ставропольского края
20. Скачать презентанцию

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Адаптация первоклассников
Подготовила
Игольникова Ирина Александровна
учитель начальных классов
МОУ СОШ №

9
Предгорного района
Ставропольского края

Адаптация первоклассниковПодготовила Игольникова Ирина Александровнаучитель начальных классов МОУ СОШ № 9Предгорного района Ставропольского края

Слайд 2Адаптация первоклассников

Слайд 3Адаптация может проходить по- разному.

50-60 % детей –
адаптация

в течение первых 2 -3 месяцев обучения.

У детей:

-хорошее настроение,

-активное отношение к учебе,

-желание посещать школу,

-добросовестно выполнять требования учителя.

Адаптация может проходить по- разному.50-60 % детей – адаптация в течение первых 2 -3 месяцев обучения.

Слайд 4-30 % детей –
адаптация до конца первого полугодия.

Дети:

-предпочитают игровую деятельность учебной,

-не сразу выполняют требование учителя,

-часто выясняют отношения со сверстниками,

-у детей встречаются трудности в усвоении учебных программ.

Слайд 514 % детей –
болезненная и длительная адаптация
(до 1

года)
Дети:
-отличаются негативными формами поведения,

-устойчивыми отрицательными эмоциями,

-нежеланием учиться и посещать школу.

Слайд 6Дети все разные.
Различны их способности,
возможности и
личностные качества.

Слайд 7Помощь детям должна идти в трех направлениях:

- организация режима

дня;

- контроль за выполнением домашних

заданий;

- приучение детей к самостоятельности.

Помощь детям должна идти в трех направлениях: - организация режима дня; - контроль за

Слайд 8В здоровом теле – здоровый дух

Слайд 9Шкала общения родителей с ребенком.

Слайд 10

Ежедневной критики должно быть

в 3 раза меньше,

чем позитивных действий,

особенно

физических проявлений ласки и любви

Слайд 11При проверке домашних заданий

не спешите указывать на ошибки,

пусть

ребёнок найдет их сам,

не давайте готового ответа на вопросы.

При проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребёнок найдет их сам, не давайте готового

Слайд 12

Больше времени уделяйте
общим семейным делам

Слайд 13Правила, которые помогут ребёнку в общении.

-Не отнимай чужого, но

и своё не отдавай.

-Попросили - дай, пытаются отнять - старайся

защищаться.

-Не дерись без причины.

-Зовут играть - иди, не зовут - спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

- Играй честно, не подводи своих товарищей.

-Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

-Будь внимателен везде, где нужно проявить внимательность.

Правила, которые помогут ребёнку в общении. -Не отнимай чужого, но и своё не отдавай.-Попросили - дай, пытаются

Слайд 14-Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем
из-за отметок

не спорь и на учителя за отметки
не обижайся.
Старайся

все делать вовремя и думай о
хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

-Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

-Старайся быть аккуратным.

-Почаще говори: давай дружить, давай играть,
давай вместе пойдем домой.

-Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех!
Ты - неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

-Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки

Слайд 15
-Помогать преодолевать детям
адаптационный период.

-Оказывать детям поддержку.

-Обеспечить ребёнку достойные
условия

проживания и обучения.

Слайд 16 Рекомендуемые фразы для общения.

-Ты у меня

умный, красивый.

-Как хорошо, что у меня есть ты.

-Ты у меня

молодец.

-Я тебя очень люблю.

-Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому.

-Спасибо тебе, я очень благодарна.

-Если бы не ты, я бы никогда с этим не справилась.

Рекомендуемые фразы для общения.-Ты у меня умный, красивый.-Как хорошо, что у меня есть

Слайд 17Рецепт счастья.

Возьмите чашу терпения,
влейте в нее полное сердце любви,

добавьте 2 горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и

добавьте как можно больше веры.
Все это хорошо перемешайте.
Намажьте на кусок отпущенной вам жизни и
предложите каждому, кого встретите на своем пути.