Обучение детей с нарушениями речи

Содержание

1. Обучение детей с нарушениями речи
2. Company LogoПЛАН
3. Company LogoИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Изучением вопросов особенностей развития речи,
4. Company LogoОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯРечь – сложившаяся исторически в
5. Company LogoКОМПОНЕНТЫ РЕЧИ
6. Company LogoЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ
7. Company LogoГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ
8. Company LogoКОМПОНЕНТЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ
9. Company LogoФУНКЦИИ РЕЧИ
10. Company LogoСТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТАПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТЦЕНТРАЛЬНЫЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТАРТИКУЛЯЦИОННЫЙ ОТДЕЛГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛДЫХАТЕЛЬНЫЙ ОТДЕЛСхема локализации речевых центров
11. Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИОрганические центральные: наследственные факторы;
12. Company LogoПримеры органических нарушений речевого аппарата
13. Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕНАРУШЕНИЯВозрастные особенности дошкольников: несформированность
14. Company LogoКлинико-педагогическая классификация нарушений речиДИСЛЕКСИЯ (АЛЕКСИЯ)РАССТРОЙСТВО ПРОЦЕССА ЧТЕНИЯ
15. Company LogoПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФНФФНОНРФонетическое нарушение –нарушения
16. Company Logo ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИОРГАНИЧЕСКИЕИЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
17. Company LogoСРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИОУЭСПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫАИРС
18. Company LogoОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИСИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯСИСТЕМА
19. Company LogoЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ
20. Company LogoЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики
21. Автор-составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплинГубенко А.М.СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
22. Скачать презентанцию

Company LogoПЛАН

Главная
Педагогика
Обучение детей с нарушениями речи

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Слайд 2Company Logo
ПЛАН

Слайд 3Company Logo
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Изучением вопросов особенностей развития речи, предупреждения и коррекции

речевых нарушений занимается наука логопедия.
Ученые, внесшие вклад в область логопедии:

Ф.Ф.Рау, М.Е.Хватцев, Р.Е.Левина, О.В.Правдина, Г.А.Каше, М.Ф.Фомичева и др.

Ф.Ф.РАУ

Company LogoИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Изучением вопросов особенностей развития речи, предупреждения и коррекции речевых нарушений занимается наука логопедия. Ученые, внесшие вклад

Слайд 4Company Logo
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Речь – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей

деятельности людей форма общения, опосредованная языком.

В случае, когда у ребенка

сохранен слух, не нарушен интеллект, но имеются значительные речевые нарушения, которые влияют на формирование всей его психики, говорят о детях с нарушением речи - логопатах.

Company LogoОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯРечь – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком.В случае,

Слайд 5Company Logo
КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ

Слайд 6Company Logo
ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 7Company Logo
ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 8Company Logo
КОМПОНЕНТЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

Слайд 9Company Logo
ФУНКЦИИ РЕЧИ

Слайд 10Company Logo
СТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА
ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ
ОТДЕЛ
ГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛ
ДЫХАТЕЛЬНЫЙ

ОТДЕЛ

Схема локализации речевых центров

Company LogoСТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТАПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТЦЕНТРАЛЬНЫЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТАРТИКУЛЯЦИОННЫЙ ОТДЕЛГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛДЫХАТЕЛЬНЫЙ ОТДЕЛСхема локализации речевых центров

Слайд 11Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

Органические центральные:

наследственные факторы;

травмы головного мозга;

инфекции, в т.ч. нейроинфекции (энцефалит, менингит);

интоксикации – воздействие на

мозг ядов (лекарственного, промышленного, бытового происхождения).

ОРГАНИЧЕСКИЕ
НАРУШЕНИЯ

Органические периферические:

короткая уздечка
языка;

неправильное
строение или отсутствие
зубов;

нарушения в
строении челюстей.

Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИОрганические центральные: наследственные факторы; травмы головного мозга; инфекции, в т.ч. нейроинфекции (энцефалит, менингит); интоксикации

Слайд 12Company Logo
Примеры органических нарушений речевого аппарата

Слайд 13Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ
Возрастные
особенности
дошкольников:

несформированность
фонематического
восприятия;

слабость

и
недостаточная
подвижность мышц
артикуляционного
аппарата
Социальные
факторы:

ограничение
общения;

искаженная форма
общения;

двуязычие в семье;

дефектное
речевое
окружение.

Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕНАРУШЕНИЯВозрастные особенности дошкольников: несформированность фонематического восприятия; слабость и недостаточная подвижность мышц

Слайд 14Company Logo
Клинико-педагогическая классификация нарушений речи
ДИСЛЕКСИЯ (АЛЕКСИЯ)
РАССТРОЙСТВО ПРОЦЕССА ЧТЕНИЯ

Слайд 15Company Logo

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФН
ФФН
ОНР
Фонетическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения, в основе

которого не лежат нарушения фонематического слуха.
Фонетико-
фонематическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения

вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

Общее
недоразвитие
речи –

сложные речевые расстройства, при которых нарушается формирование всех компонентов речи

ЗАИКАНИЕ

НАРУШЕНИЯ СРЕДСТВ ОБЩЕНИЯ (КОМПОНЕНТОВ РЕЧИ)

Нарушение применения
средств общения

Нарушение коммуникатив-ной функции

Company LogoПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФНФФНОНРФонетическое нарушение –нарушения звукопроизношения, в основе которого не лежат нарушения фонематического слуха.Фонетико-фонематическое нарушение

Слайд 16Company Logo
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
ОРГАНИЧЕСКИЕ
ИЛИ
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ

Слайд 17Company Logo
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ
О
У
Э
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ПРИЕМЫ
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
А
И
Р
С

Слайд 18Company Logo
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
СИСТЕМА
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ
Специальные

(коррекционные) школы
для детей с тяжёлыми нарушениями речи V вида

Логопедические пункты
при общеобразовательных школах

Специальные логопедические группы
в детских садах общего типа

Логопедические кабинеты
при поликлиниках и психоневрологических
кабинетах

Специализированные ясли

Специализированны дома ребёнка

Детские психоневрологические санатории

Company LogoОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИСИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯСИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯСИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫСпециальные (коррекционные) школы для детей с тяжёлыми нарушениями

Слайд 19Company Logo
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕ

ЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ПРИ ДОШКОЛЬ-НЫХ ОБЩЕОБРА-ЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ

ЛОГОПЕДИЧЕ-СКИЕ ГРУППЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМБИНИРО-ВАННОГО ВИДА №11

Company LogoЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ПРИ ДОШКОЛЬ-НЫХ ОБЩЕОБРА-ЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХЛОГОПЕДИЧЕ-СКИЕ ГРУППЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМБИНИРО-ВАННОГО

Слайд 20Company Logo
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д.

Гонеев. - М.. 1999.
Дефектологический словарь. – М., 1970.
Понятийно-терминологический словарь логопеда/Под

ред. В.И.Селиверстова.-М.,1997.
Пузанов Б.П., Селиверстов В.И. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов - М., 2002.
Специальная педагогика /Под ред. Н.М.Назаровой. – 2-е изд., -М., 2002.

Company LogoЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д. Гонеев. - М.. 1999.Дефектологический словарь. – М.,

Слайд 21Автор-составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплин
Губенко А.М.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Обучение детей с нарушениями речи

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Слайд 2Company Logo
ПЛАН

Слайд 3Company Logo
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Изучением вопросов особенностей развития речи, предупреждения и коррекции

речевых нарушений занимается наука логопедия.
Ученые, внесшие вклад в область логопедии:

Слайд 4Company Logo
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Речь – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей

деятельности людей форма общения, опосредованная языком.

В случае, когда у ребенка

Слайд 5Company Logo
КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ

Слайд 6Company Logo
ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 7Company Logo
ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 8Company Logo
КОМПОНЕНТЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

Слайд 9Company Logo
ФУНКЦИИ РЕЧИ

Слайд 10Company Logo
СТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА
ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ
ОТДЕЛ
ГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛ
ДЫХАТЕЛЬНЫЙ

ОТДЕЛ

Схема локализации речевых центров

Слайд 11Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

Органические центральные:

наследственные факторы;

травмы головного мозга;

инфекции, в т.ч. нейроинфекции (энцефалит, менингит);

интоксикации – воздействие на

Слайд 12Company Logo
Примеры органических нарушений речевого аппарата

Слайд 13Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ
Возрастные
особенности
дошкольников:

несформированность
фонематического
восприятия;

слабость

и
недостаточная
подвижность мышц
артикуляционного
аппарата
Социальные
факторы:

Слайд 14Company Logo
Клинико-педагогическая классификация нарушений речи
ДИСЛЕКСИЯ (АЛЕКСИЯ)
РАССТРОЙСТВО ПРОЦЕССА ЧТЕНИЯ

Слайд 15Company Logo

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФН
ФФН
ОНР
Фонетическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения, в основе

которого не лежат нарушения фонематического слуха.
Фонетико-
фонематическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения

Слайд 16Company Logo
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
ОРГАНИЧЕСКИЕ
ИЛИ
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ

Слайд 17Company Logo
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ
О
У
Э
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ПРИЕМЫ
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
А
И
Р
С

Слайд 18Company Logo
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
СИСТЕМА
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ
Специальные

(коррекционные) школы
для детей с тяжёлыми нарушениями речи V вида

Слайд 19Company Logo
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕ

ЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ПРИ ДОШКОЛЬ-НЫХ ОБЩЕОБРА-ЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ

ЛОГОПЕДИЧЕ-СКИЕ ГРУППЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМБИНИРО-ВАННОГО ВИДА №11

Слайд 20Company Logo
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д.

Гонеев. - М.. 1999.
Дефектологический словарь. – М., 1970.
Понятийно-терминологический словарь логопеда/Под

Слайд 21Автор-составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплин
Губенко А.М.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Обучение детей с нарушениями речи

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Слайд 2Company LogoПЛАН

Слайд 3Company LogoИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Изучением вопросов особенностей развития речи, предупреждения и коррекции

речевых нарушений занимается наука логопедия. Ученые, внесшие вклад в область логопедии:

Слайд 4Company LogoОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯРечь – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей

деятельности людей форма общения, опосредованная языком.В случае, когда у ребенка

Слайд 5Company LogoКОМПОНЕНТЫ РЕЧИ

Слайд 6Company LogoЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 7Company LogoГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 8Company LogoКОМПОНЕНТЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

Слайд 9Company LogoФУНКЦИИ РЕЧИ

Слайд 10Company LogoСТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТАПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТЦЕНТРАЛЬНЫЙ РЕЧЕВОЙ АППАРАТАРТИКУЛЯЦИОННЫЙ ОТДЕЛГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛДЫХАТЕЛЬНЫЙ

ОТДЕЛСхема локализации речевых центров

Слайд 11Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИОрганические центральные: наследственные факторы; травмы головного мозга;

инфекции, в т.ч. нейроинфекции (энцефалит, менингит); интоксикации – воздействие на

Слайд 12Company LogoПримеры органических нарушений речевого аппарата

Слайд 13Company LogoПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФУНКЦИОНАЛЬНЫЕНАРУШЕНИЯВозрастные особенности дошкольников: несформированность фонематического восприятия; слабость

и недостаточная подвижность мышц артикуляционного аппаратаСоциальные факторы:

Слайд 14Company LogoКлинико-педагогическая классификация нарушений речиДИСЛЕКСИЯ (АЛЕКСИЯ)РАССТРОЙСТВО ПРОЦЕССА ЧТЕНИЯ

Слайд 15Company LogoПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИФНФФНОНРФонетическое нарушение –нарушения звукопроизношения, в основе

которого не лежат нарушения фонематического слуха.Фонетико-фонематическое нарушение – нарушения звукопроизношения

Слайд 16Company Logo ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИОРГАНИЧЕСКИЕИЛИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Слайд 17Company LogoСРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИОУЭСПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫАИРС

Слайд 18Company LogoОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИСИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯСИСТЕМА ЗДРАВООХРАНЕНИЯСИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫСпециальные

(коррекционные) школы для детей с тяжёлыми нарушениями речи V вида

Слайд 19Company LogoЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ПРИ ДОШКОЛЬ-НЫХ ОБЩЕОБРА-ЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХЛОГОПЕДИЧЕ-СКИЕ ГРУППЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВА-ТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМБИНИРО-ВАННОГО ВИДА №11

Слайд 20Company LogoЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д.

Гонеев. - М.. 1999.Дефектологический словарь. – М., 1970.Понятийно-терминологический словарь логопеда/Под

Слайд 21Автор-составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплинГубенко А.М.СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 2Company Logo
ПЛАН

Слайд 3Company Logo
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Изучением вопросов особенностей развития речи, предупреждения и коррекции

речевых нарушений занимается наука логопедия.
Ученые, внесшие вклад в область логопедии:

Слайд 4Company Logo
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ
Речь – сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей

деятельности людей форма общения, опосредованная языком.

В случае, когда у ребенка

Слайд 5Company Logo
КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ

Слайд 6Company Logo
ЛЕКСИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 7Company Logo
ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ

Слайд 8Company Logo
КОМПОНЕНТЫ ФОНЕТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

Слайд 9Company Logo
ФУНКЦИИ РЕЧИ

Слайд 10Company Logo
СТРОЕНИЕ РЕЧЕВОГО АППАРАТА
ПЕРИФЕРИЧЕСКИЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ
РЕЧЕВОЙ АППАРАТ
АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ
ОТДЕЛ
ГОЛОСОВОЙ ОТДЕЛ
ДЫХАТЕЛЬНЫЙ

ОТДЕЛ

Схема локализации речевых центров

Слайд 11Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

Органические центральные:

наследственные факторы;

травмы головного мозга;

инфекции, в т.ч. нейроинфекции (энцефалит, менингит);

интоксикации – воздействие на

Слайд 12Company Logo
Примеры органических нарушений речевого аппарата

Слайд 13Company Logo
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ
Возрастные
особенности
дошкольников:

несформированность
фонематического
восприятия;

слабость

и
недостаточная
подвижность мышц
артикуляционного
аппарата
Социальные
факторы:

Слайд 14Company Logo
Клинико-педагогическая классификация нарушений речи
ДИСЛЕКСИЯ (АЛЕКСИЯ)
РАССТРОЙСТВО ПРОЦЕССА ЧТЕНИЯ

Слайд 15Company Logo

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ

ФН
ФФН
ОНР
Фонетическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения, в основе

которого не лежат нарушения фонематического слуха.
Фонетико-
фонематическое
нарушение –

нарушения звукопроизношения

Слайд 16Company Logo
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
ОРГАНИЧЕСКИЕ
ИЛИ
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ
НАРУШЕНИЯ

Слайд 17Company Logo
СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ
О
У
Э
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ПРИЕМЫ
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ
РАБОТЫ
А
И
Р
С

Слайд 18Company Logo
ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
СИСТЕМА
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ
Специальные

(коррекционные) школы
для детей с тяжёлыми нарушениями речи V вида

Слайд 19Company Logo
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ В г.ВОРКУТЕ

ЛОГОПЕДИ-ЧЕСКИЕ ПУНКТЫ ПРИ ДОШКОЛЬ-НЫХ ОБЩЕОБРА-ЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ

ЛОГОПЕДИЧЕ-СКИЕ ГРУППЫ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВА-
ТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ КОМБИНИРО-ВАННОГО ВИДА №11

Слайд 20Company Logo
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д.

Гонеев. - М.. 1999.
Дефектологический словарь. – М., 1970.
Понятийно-терминологический словарь логопеда/Под

Слайд 21Автор-составитель: преподаватель общепрофессиональных дисциплин
Губенко А.М.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!