гг. – 1985 г.
II этап – 1985 г. – конец
1980 гг.III этап – конец 1980 гг. – начало 1990 гг.
IV этап –1990 гг.
V этап – конец 1990 гг. – 2004 г.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Опыт работы учителя с интерактивной доской
Содержание
- 1. Опыт работы учителя с интерактивной доской
- 2. Исторический аспект использования ЭВМ в школеI этап
- 3. Слайд 3
- 4. Методические рекомендации по работе с интерактивной доскойСредства обученияИнтерактивные доскиПриложения
- 5. Средства обученияПечатныеЭлектронные образовательные ресурсыНаглядные плоскостныеАудиовизуальныеДемонстрационныеУчебные приборыТренажеры и спортивное оборудованиеУчебная техника
- 6. Интерактивные доскиОсновные преимуществаСовместима с программами для всех
- 7. Интерактивные доскиПозволяет преподавателям объяснять новый материал из
- 8. Интерактивные доскиДелает занятия интересными и развивает мотивацию;Предоставляет
- 9. Скачать презентанцию
Исторический аспект использования ЭВМ в школеI этап – сер. 1950 гг. – 1985 г.II этап – 1985 г. – конец 1980 гг.III этап – конец 1980 гг. – начало 1990 гг.IV
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Исторический аспект
использования ЭВМ в школе
I этап – сер. 1950
гг. – 1985 г.
1980 гг.
Слайд 4Методические рекомендации
по работе с интерактивной доской
Средства обучения
Интерактивные доски
Приложения
Слайд 5Средства обучения
Печатные
Электронные образовательные ресурсы
Наглядные плоскостные
Аудиовизуальные
Демонстрационные
Учебные приборы
Тренажеры и спортивное оборудование
Учебная техника
Слайд 6Интерактивные доски
Основные преимущества
Совместима с программами для всех лет обучения
Усиливает подачу
материала, позволяя преподавателям эффективно работать с веб-сайтами и другими ресурсами.
Предоставляет
больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в классе Делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и учащихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, развивает мотивацию.
Слайд 7Интерактивные доски
Позволяет преподавателям объяснять новый материал из центра класса;
Поощряет импровизацию
и гибкость, позволяя преподавателям рисовать и делать записи поверх любых
приложений и веб-ресурсов;Позволяет преподавателям сохранять и распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;
Позволяет преподавателям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;
Удобна при работе в большой аудитории;
Вдохновляет преподавателей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
Слайд 8Интерактивные доски
Делает занятия интересными и развивает мотивацию;
Предоставляет больше возможностей для
участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
Освобождает
от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске;Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе;
Им не нужна клавиатура, чтобы работать с этим оборудованием, таким образом повышается вовлеченность учащихся начальных классов или детей с ограниченными возможностями.
