Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах
Содержание
- 1. Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах
- 2. Проблемычисленность учеников в каждом классе;сложность программы;степень подготовленности
- 3. Классификация занятий в разновозрастных группахПо регулярности проведения
- 4. Классификация занятий в разновозрастных группах2) По степени
- 5. Классификация занятий в разновозрастных группах3) По уровню
- 6. Плюсы и минусы обучения в разновозрастных группах1кл.+2
- 7. Проблемы планирования1 – соединение предметов в расписании:
- 8. «В любых делах, при максимуме сложностей,Подход к
- 9. Примерное тематическое планирование
- 10. Внесем корректировку
- 11. Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2,4 класса
- 12. Календарное планирование
- 13. Слайд 13
- 14. Скачать презентанцию
Проблемычисленность учеников в каждом классе;сложность программы;степень подготовленности учеников каждого класса к самостоятельной работе на уроке;опыт и квалификация педагога;соблюдение педагогической преемственности в работе учителя;соединение предметов в расписании;составление тематического планирования;размер классной комнаты.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности тематического планирования по русскому языку в разновозрастных группах
Подготовила: Шевченко
Т.А.,
Слайд 2Проблемы
численность учеников в каждом классе;
сложность программы;
степень подготовленности учеников каждого класса
к самостоятельной работе на уроке;
опыт и квалификация педагога;
соблюдение педагогической преемственности
в работе учителя;соединение предметов в расписании;
составление тематического планирования;
размер классной комнаты.
Слайд 3Классификация занятий в разновозрастных группах
По регулярности проведения занятий в РВГ
По
всем предметам
По отдельным предметам
При совпадении учебного материала
Периодически (вне плана)
2-3 раза
в год как необычная форма учебного занятия
Слайд 4Классификация занятий в разновозрастных группах
2) По степени совпадения содержания учебного
материала в разных классах:
Почти полное совпадение содержания учебного материала;
Частичное совпадение
содержания материала;Содержание разное, но тема, изучаемая младшими, является базой для изучения материала старшими.
Слайд 5Классификация занятий в разновозрастных группах
3) По уровню организации взаимодействия старших
и младших на учебном занятии:
Взаимодействие осуществляется на протяжении всего занятия;
Взаимодействие
осуществляется на отдельных этапах занятия ;Взаимодействие осуществляется ситуативно;
Учащиеся разных классов работают независимо друг от друга
Слайд 6Плюсы и минусы обучения в разновозрастных группах
1кл.+2 кл.
«+» –
близость возраста, формирование общеучебных умений и навыков
«-» – неумение работать
самостоятельно, небольшой объем произвольной памяти (5-8 мин)1 кл. + 3КЛ.
«+»- использование КСО, 3 кл. умеют работать самостоятельно
«-» - неоправданное увеличение времени на самостоятельную работу
Слайд 7Проблемы планирования
1 – соединение предметов в расписании: однопредметное или разнопредметное?
2
– возможен ли выбор УМК для работы с разновозрастной группой?
3
– как предусмотреть индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика?4 – самостоятельная работа для класса или отдельно для каждого ученика?
И т.д.
Слайд 8
«В любых делах, при максимуме сложностей,
Подход к проблеме все-таки один:
Желанье
– это множество возможностей,
А нежеланье – множество причин»
Э. Асадов
