Панорамный урок Достижения Казахстана

дүниесін кеңейте отырып, етістіктің грамматикалық құрамын меңгерту
2.Дамытушылық: оқушылардың сөздік қорын

дамытып, сөйлеу мәнерін жетілдіріп, өздігінен білім алуға бағыталған ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру
3.Тәрбиелік: еліміздің 20 жылдық тәуелсіздігін дәріптеу, жетістіктерін мақтан ету арқылы елжандылыққа тәрбиелеу.

практикалық сабақ
Сабақтың әдіс - тәсілдері: фонетикалық жаттығулар, ынталандыру әдісі, әңгімелеу,

сұрақ - жауап, өзіндік іздендіру, “Баяндама”, “Тұлғаны танып біл”оқыта үйрету ойындары, ой ояту, диспут, “Ара ұясы” техникасы, “Тірек мәтін” техникасы, морфологиялық талдау.
Пәнаралық байланыс: тарих

демократияландырады;
Белсенділіктің, біліктіліктің жоғары деңгейін қалыптастырады;
Оқу үрдісін басқарудың тиімділігі артады;
Білім

сапасын көтеру, оқушының әрбір пән бойынша мемлекеттік
стандарт деңгейінде 100 пайыздық үлгерімін қамтамасыз етеді;
Оқу үрдісінің субъекттеріне қолайлы жағдайлар жасалады;
Оқушыларды жеке дифференциалды үй жұмысымен қамтамасыз етеді;
Дарынды балаларды дер кезінде анықтап және дамытады;
Оқушы білімін бағалаудың әділеттілігін қамтамасыз етеді.

жасау (ерін жаттығуы: О,Ө,Ү,Ұ езу жаттығуы: Ы,І,Ә) осы дыбыстарды

дұрыс айтуға жаттықтыру

1. Тәуелсіз Отанымыз қалай аталады?
2. Мемлекеттік ту қашан бекітілді?

3. Мемлекеттік әнұран қай жылы өзгертілді?
4. Ұлттық рәміздер ненің белгісі?
Ә) “Ассоциация қатарын” құру

Тәуелсіздік

білім алуына

бейімдеу
Әдісі: “Данышпан үкілер” техникасы

Мәтінмен жұмыс

1.Сөздікпен жұмыс
Ұлтаралық келісім – международное соглашение
Күллі әлем – весь мир
Жетістіктері - достижения

2. Мәтіннен негізгі (жаңа) ұғымдарды табу
3. Мәтіннен таныс емес ақпаратты табу

4. Мәтіннің негізгі ойын сурет, сызба арқылы бейнелеп көр
5. Талқылауға арналған манызды ойларды тап

ой

- пікір, қорытынды шығаруға
мүмкіндік беру
Әдісі: диспут, оқыта үйрету ойындары

Т
А
П
С
Ы
Р
М
А
Л
А
Р

“Баяндама”

“Тұлғаны танып біл”

сенімді және ортақ

міндеттерін шешуге ынталандыру;
Әдісі: “Ара ұясы” техникасы, “Тірек мәтін”
техникасы

етіп, тапсырмалар үшін балл жинайды

Үш деңгейлік тапсырмалар ұсыну

І деңгей – оқушылық (репродуктивтік) стандарт

ІІІ деңгей – эвристикалық, күрделі

ІІ деңгей – алгоритмдік, орташа қиындық

жазыңдар
2. “Қазақстан жетістіктері” мәтінінің мазмұнын орыс тілінде айтып беріндер
3. Туынды

етістіктің жұрнақтарын атаңдар. Мысалы келтіріңдер

Бағалау жүйесі – 5 балл
(Мемлекеттік стандарты меңгеруге мүмкіндік алады)

сұрақ қойыңдар, сол бойынша өзара сөйлесіңдер.
2. Мәтіннің мазмұнын айтып беріңдер.
3.

Сөздікті пайдаланып, 10 туынды етістік жазыңдар.

Бағалау жүйесі - +4 балл
(оқушы алға ұмтылады)

+3 балл
(өз күшіне сенімділік пайда болады)

Қазақстан” эссе жазу