Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портфолио
Содержание
- 1. Портфолио
- 2. Портфолио- совокупность объективных, систематизированных, структурно-взаимосвязанных данных о
- 3. 1) репродуктивный уровень 2) репродуктивно-вариативный уровень 3) поисковый уровень 4) творческий уровеньПортфолио с позиции сохранения по четырехуровневой модели формирования самостоятельности обучающегося:
- 4. 1. Адекватность, научность, достаточность представляемой информации
- 5. 4. Соблюдение норм русского языка, владение
- 6. 6.Информационно-оформительские компоненты портфолио7. Умение организовывать личный поиск в информационных ресурсах8. Своевременное наполнение портфолио результатами достижений.
- 7. 9.Инициативность и самостоятельность (результат обучения в различных
- 8. По любым разработанным критериям можно легко ввести
- 9. Или же можно взять 10-балльную шкалу в
- 10. Спасибо за внимание!Авторы: Щенева Любовь Анатольевна
- 11. Скачать презентанцию
Портфолио- совокупность объективных, систематизированных, структурно-взаимосвязанных данных о человеке как субъекте деятельности и культуры, составленных и представленных лично или заинтересованным лицом
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Латипова Яна Айнаровна,
Учитель технологии
МБОУ «ООШ №28» г.Новокузнецка
Щенева Любовь Анатольевна,
Учитель начальных
классов
самостоятельной работы школьника
Слайд 2
Портфолио- совокупность объективных, систематизированных, структурно-взаимосвязанных данных о человеке как субъекте
деятельности и культуры, составленных и представленных лично или заинтересованным лицом
Слайд 31) репродуктивный уровень
2) репродуктивно-вариативный уровень
3) поисковый уровень
4) творческий уровень
Портфолио с позиции сохранения по четырехуровневой модели формирования
самостоятельности обучающегося:
Слайд 4 1. Адекватность, научность, достаточность представляемой информации в структуре портфолио.
2. Структурированность и аккуратность в отражении результатов деятельности, занесенных
в портфолио. 3. Владение и уместное использование средств новых информационных технологий обучения в структуре иллюстрации/презентации портфолио.Критерии оценки
Слайд 5 4. Соблюдение норм русского языка, владение эстетикой, богатством, тонкостью и
проницательностью русского слова в структуре оформления портфолио. 5. Умение сворачивать и
разворачивать информацию
Слайд 6
6.Информационно-оформительские компоненты портфолио
7. Умение организовывать личный поиск в информационных ресурсах
8.
Своевременное наполнение портфолио результатами достижений.
Слайд 7
9.Инициативность и самостоятельность (результат обучения в различных сферах жизнедеятельности школьника).
10.
Соблюдение принципов гуманно-личностных отношений и основ самоопределения, саморазвития, самосовершенствования и
самореализации
Слайд 8
По любым разработанным критериям можно легко ввести шкалирование с любой
одной или более шкал, известных и широко практикуемых в современной
системе оценки результатов.
Слайд 9Или же можно взять 10-балльную шкалу в качестве показателя сформированности
каждого критерия (у нас выделено 10 критериев), в итоге получается
максимальный результат суммы, равный 100. Данный результат легко переходит в процентное представление результатов оформления портфолио, содержащего не только результаты оформления, но и результаты деятельности школьника, где гибкость, тактичность, дальновидность, лояльность педагога позволяют стимулировать деятельность и общение школьника
Слайд 10Спасибо
за внимание!
Авторы:
Щенева Любовь Анатольевна
МБОУ «ООШ №28» учитель
начальных классов
Латипова Яна Айнаровна
МБОУ «ООШ №28» учитель технологии,
г.Новокузнецк,2014
