ЕГЭ по истории
на базовом уровне
12 сентября 2014 г.
Провести
исследование компетенцийучителей истории
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Портрет учителя истории
Содержание
- 1. Портрет учителя истории
- 2. Заседание Президиума Совета Российского исторического общества
- 3. Основные результаты ЕГЭ по истории2016 год:отказ от
- 4. Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной
- 5. Ознакомленность с Историко-культурным стандартом17% полностью, 56% в
- 6. Корреляция уровня подготовки учителей с результатами
- 7. Региональная история Уровень знания региональной историиВ субъектах
- 8. Повышение квалификации учителей историиПроцент учителей, удовлетворенных курсами повышения квалификацииСовершенствование системы повышения квалификации учителей истории
- 9. Отношение к учебной литературеПроцент учителей, удовлетворенных качеством
- 10. Ближайшие целиПринятие окончательного решения по проведению обязательного
- 11. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
- 12. Скачать презентанцию
Заседание Президиума Совета Российского исторического общества Проработать вопрос введения обязательного ЕГЭ по истории на базовом уровне 12 сентября 2014 г. Провести исследование компетенций учителей истории
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1О результатах всероссийского исследования «Портрет учителя истории»
Руководитель Рособрнадзора
Сергей Сергеевич Кравцов
Слайд 2Заседание Президиума
Совета Российского исторического общества
Проработать вопрос введения обязательного
ЕГЭ по истории на базовом уровне
исследование компетенцийучителей истории
Слайд 3Основные результаты ЕГЭ по истории
2016 год:
отказ от заданий с выбором
одного ответа;
введение исторического сочинения;
задания, ориентированные на проверку отдельных элементов ИКС;
проработка
вопроса введения обязательного базового ЕГЭ по истории.
Слайд 4Социальный и профессиональный портрет учителя истории современной России
Апрель-май 2015 года
- во всех федеральных округах, практически во всех субъектах РФ,
включая Крым, было опрошено около 6 тыс. учителей истории.Цель исследования:
Степень ознакомления с ИКС;
Выявление проблемных зон;
Формирование направлений дальнейшей работы.
Аналогичного по масштабу, форме и концепции исследования
никогда ранее в России не проводилось
Слайд 5Ознакомленность с Историко-культурным стандартом
17% полностью, 56% в основном, частично ознакомлены
- 23%, практически не ознакомлены менее 4%
25% учителей истории нуждаются
в дополнительном повышении квалификации
по работе с ИКС
Слайд 6Корреляция уровня подготовки учителей
с результатами ЕГЭ по истории
Регионы группы
2
Результаты учеников
Уровень подготовки учителей
Регионы группы 1
изучение опыта регионов группы
1
(хорошие результаты учеников при высоком уровне подготовки учителей);адресная работа с регионами группы 2 (низкие результаты учеников при относительно низком уровне подготовки учителей).
Слайд 7Региональная история
Уровень знания региональной истории
В субъектах РФ, имеющих качественные
материалы по региональной истории уровень знаний учителей по региональной истории
выше.Унификация подходов к разработке учебных пособий по региональной истории
Слайд 8Повышение квалификации учителей истории
Процент учителей, удовлетворенных
курсами повышения квалификации
Совершенствование системы
повышения квалификации учителей истории
Слайд 9Отношение к учебной литературе
Процент учителей, удовлетворенных качеством учебников
Процент учителей, удовлетворенных
качеством учебной литературы
Привлечение ведущих специалистов по истории к разработке дополнительной
учебной литературы; экспертиза учебных пособий
Слайд 10Ближайшие цели
Принятие окончательного решения по проведению обязательного
ЕГЭ по истории
на базовом уровне;
Осуществление анализа и экспертизы учебной литературы
по истории;
Повышение
квалификации учителей истории;Разработка учебной литературы по региональной истории;
Проведение национального исследования качества исторического
образования в 6 и 8 классах – 14 апреля 2016 года.
