Авторитет родителей

осуждать других людей;
Если дети живут в обстановке вражды и злобы,

они учатся быть злыми, учатся драться;
Если дети живут среди насмешек. Они становятся нерешительными и излишне скромными;
Если дети живут в обстановке стыда и смущения. Чувство собственного достоинства уступает место чувству вины.
Дороти Нолт

смешать с определённым количеством
родительской любви
и доступности,
добавить собственной

ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

кровать, а за сам факт его существования в этом мире.

Принятие, зависящее от поступков, это принятие условное, имеющее игровой подтекст.
Игровое принятие имеет искусственный привкус, в основе которого безразличие и обман.

семье.
Признавая собственного ребёнка, многие рисуют идеализированный образ, который складывается

из желаемого и далёк от реальной действительности.
Как только представления расходятся с действительностью, то появляется проблема в общении между родителями и детьми.
Если ребёнок хорош, значит любим, признан, принят.
Если нет, это приводит к раздражению.
Признание предполагает одобрение. Похвалу, положительную реакцию семьи на любое незначительное усилие со стороны ребёнка
Признание не может быть эпизодическим.

раз в день.
Любовь необходима, чтобы ребёнок мог адекватно реагировать на

те требования, которые к нему предъявляют в семье.
Если требования предъявляются, но любви ребёнок не ощущает, эти требования останутся невыполнимыми.
Родительская любовь должна искать в своём ребёнке достоинства,
Недостатки, как правило, всегда на поверхности.

дела, свою работу. Чтобы пообщаться с ребёнком.
Нельзя отмахиваться.
Нельзя списывать

на занятость.
Нельзя переносить на потом.
Ребёнок начинает искать истину в подворотне, причина - родительская недоступность и неприкосновенность.

что обещают.
Если по какой-то причине этого не произошло, находят в

себе смелость признать своё неумение сдержать обещание и пытаются исправить собственные ошибки.
Очень часто родители берут ответственность за все поступки и проступки на себя, что обрекает их на неудачи в воспитании.
Ребёнок должен сам извиняться.
Он должен пережить стыд, а порой и унижение для того, чтобы такого больше не совершать.
Воспитывать ответственность- это, значит, использовать метод ограничение.
Необходимо говорить ребёнку «нет». Умение говорить «нет»- это обоюдное решение.

в ответ на проявление нежности к родителям

* В этих

семьях чаще вырастают циники. Расчётливые, жестокие и агрессивные люди.

своё положение и заслуги на каждом шагу: соседям, знакомым.

* Дети

очень быстро начинают пользоваться родительскими заслугами. Не умея критически взглянуть на себя со стороны, становятся хвастливыми и высокомерными.

- уступчивостью
- родительской добротой
-

беспринципностью
Родители боятся конфликтов и уходят от них, принося себя в жертву.

* Дети капризны, требовательны, командуют родителями.

таких условиях дети, исходя из личной выгоды, лавируют, приспосабливаются.

приводят собственный опыт, который не всегда является положительным.

* Дети

озлобляются против нравоучений, привыкают к ним и перестают на них реагировать, отказываются слушать и слышать своих родителей.

и к физическим методам воздействия
При таком терроре ребёнок вырастает безвольным,

запуганным или, наоборот, самодуром, мстящим за подавленное детство.

* Страшен своим эффектом бумеранга. Тот, кого подавляют. Очень хочет компенсировать собственное подавление и зачастую это у него получается.

Злоба

агрессия

эмоции

Боль страх обида

повторять…
О чём ты только думаешь…
Неужели тебе трудно запомнить…

Ты становишься…
Отстань, некогда мне…
Почему Лена такая, а ты нет…

что у меня есть ты…
Ты у меня молодец…
Я

тебя очень люблю…
Как ты хорошо это сделал, научи меня…
Спасибо тебе, я тебе очень благодарна…
Если бы не ты, я бы никогда с этим не справилась…